中职计算机课堂“三端两线”互动教学模式的研究

随着"互联网+"教学模式的快速发展与普及,中职计算机教学课堂愈发重视互联网平台的有效运用,"三端两线"互动教学模式也逐渐占据了至关重要的地位。其中前端主要指利用"微课"引导学生线上完成自主预习环节;中端指在线下翻转课堂中引入项目教学、小组合作等多元教学模式,帮助学生吸收内化课堂所学内容;后端教学模式指线上完成作业测评反馈活动,以此在"互联网+"环境下打造高效中职计算机教学课堂。

新形势下中职语文互动混合式教学策略

本文围绕当前互联网技术和新冠疫情对教学产生的重大影响,阐述在这新形势下中职语文迎来变革拐点进行主动变革的意义,进而提出中职语文“三端两线”互动混合式教学模式,探讨线上线下教育进行深度融合的途径,并付诸实践教学,提升教学实效。