高中数学实践活动的有效设计与实施——以“三角比在测量上的应用”为例

数学实践活动课不同于传统教学中以知识讲解和记忆为特征的教学形式,要求在教师的指导下,以解决某一实际的数学问题为目标,引导学生在解决具体问题的过程中理解、掌握和应用数学。本活动从教材中提出的课题入手,整合基础型、研究型及拓展型学习的要素,通过实践、研究、交流、反思和评价,引导学生加强对数学概念（方法）的理解,并尝试将相关概念（方法）运用到实际问题中,不断提高分析问题、解决问题的能力。