“三级两核七指向”:区域教研体系构建的合肥经验

为落实立德树人根本任务,充分发挥教研工作对区域教育高质量发展的支撑作用,安徽省合肥市教育科学研究院构建了“三级两核七指向”教研工作体系,搭建了市域、县域、学校三级教研平台,通过共同体建设提升教研品质,以推进课程改革实现教研价值。这一体系明确了教研的具体方向,涵盖课题研究、项目实施、名师工作室建设、学科建设、学校课程实施、课堂教学改革以及教育评价改革等领域,在实践中形成了独具特色的“合肥经验”,营造了良好的区域教研生态。