构建农村社区教育网络 服务农村社会发展

农业、农村、农民问题始终是关系到我们党和国家全局的根本问题,农村社区教育的发展,对在农村构建终身教育体系,促进农村社会经济的可持续发展,改善农村劳动者整体素质,保持农村社会的稳定具有重要作用。

入世后深圳市辖村镇社区教育网络建设的思考

我国入世后，农村城市化、居住社区化，生活现代化进程加速，镇成校办学模式已难以适应深圳地区社会经济发展的要求。作者提出以镇成校为中心组建村镇社区教育网络的思路，以供参考。

辽宁省农村社区健康教育模式研究

本项目通过有计划、有组织地在农村社区实施一系列综合的健康教育传播策略 ,证明了在农村社区开展农民健康教育 ,必须在争取领导重视 ,强化政府行为的基础上 ,逐步健全社会健康教育网络 ,并在行政干预下 ,保证网络的运行 ,同时加强基层人员的培训 ,提高传播技能。工作目标和计划的制定 ,要切合当地实际 ,解决主要健康问题 ,实际传播策略的实施过程 ,必须结合各项卫生中心工作 ,使健康教育计划有的放矢。

鄞州农村卫生——全力构建保障农民健康的三级医疗网

近年来，鄞州区政府在区域卫生规划指导下，根据服务区域和服务人口合理布局，通过加大农村卫生机构基础投入，建成以区级医疗卫生机构为龙头，镇乡（街道）社区卫生服务中心为枢纽，基层各社区卫生服务站为基础的社区卫生服务三级网络，有效缓解了群众“看病难、看病贵”问题，得到了农村居民的一致好评。

山东省诸城农村社区学院石桥子分院

诸城农村社区学院石桥子分院以党的十八大、十九大精神和诸城市政府《关于加快推进农村社区教育工作的意见》为思想源泉,以“发展自己,服务三农,奉献社会”为教育宗旨;以构建学习型社区,“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”为工作定位,以“促进农民致富、农村繁荣、农业发展”为工作目标,建立了社区分院、社区教育学校和家庭中心学习户三级培训网络,本着“全员、全面、全程”的原则,着力开展了“实际、实用、实效”、“及时、主动、免费”、“零距离、面对面、手把手”的社区教育培训活动。

突出核心要素加强社区教育基础能力建设

一、基础能力的核心要素建设现状分析从全国来看,社区教育三级网络的建设取得了巨大的成绩,绝大部分地区已经建立起三级社区教育网络,成为社区教育的重要载体和主要阵地。这一网络覆益三级社区:区县及其所辖街镇和居村,面向三级社区全体居民,构成"学习生活化、生活学习化"的终身学习服务体系,是学习型社会建设不可或缺的基本组成部分。

新农村现代远程教育网络服务体系构建的研究

建设社会主义新农村,关键是提高农民的整体素质,而"一村一名大学生计划"在农村的展开,也需要一个完善的现代远程教育网络服务体系的支持。平湖市通过社区教育和农民教育的三层网络体系建设,获得了良好的农民大学生培养效果,提高了农民的素质,取得了良好的社会效益。

政府在农村基层卫生资源配置中的地位和作用探讨

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,要“健全医疗卫生服务体系,重点加强农村三级卫生服务网络和以社区卫生服务为基础的新型城市卫生服务体系建设”。为此,本刊特编发一组文章,针对农村三级卫生服务网络建设中的政府职责、资源配置、制度建设等问题,专家学者、卫生行政部门领导以及基层卫生人员共同探讨,各抒己见,以期对卫生改革与发展提供有益帮助。

教学医院办社区卫生服务的思考

兴办社区卫生服务是当前我国卫生体制改革的重大举措。倡导多元化举办社区卫生服务。又是加快发展社区卫生服务的重要策略。近年来。我国城乡各地社区卫生服务(农村合作医疗)机构如雨后春笋。蓬勃发展。在大中城市的一些医学院校附属医院，三级医院在改革的浪潮中，也加入了这个行列。兴办了一批颇具特色的社区卫生服务中心。在当地发挥了龙头作用。受到社区居民和卫生行政部门的欢迎和肯定。

社区卫生服务体系建设的现状及对策探讨

近几年来,各级政府按照中央有关发展城市和农村社区卫生服务的指导意见精神,积极组织实施以社区卫生服务和新型农村合作医疗为主要内容的农民健康工程,不断完善三级医疗预防保健服务体系,强化服务能力,在有效缓解群众看病难看病贵、构建和谐社会等方面取得了明显成效。

农村区域卫生资源纵向整合的实践与思考

长期以来，由于受医疗资源条块分割及在改革发展中各自所处的基础、环境、条件及机遇不同的影响，郊区农村社区卫生服务中心与城市二、三级医院在医疗资源配置方面差距日益加大，形成了人民群众日益增长的医疗需求与医疗资源分布不均和相对不足的矛盾，成为农村老白’姓“看病贵、看病难”的重要原因之一。为此，许多地区都在积极开展卫生资源纵向整合方面的实践和研究。奉贤区从2006年起，开始探索、逐步建立区域内二级医院和社区卫生服务中心卫生资源纵向整合的机制。

推行镇村医疗机构集约化管理 实现社区医疗服务质的飞跃

顺德市位于珠江三角洲中部,面积806平方公里,辖10个镇(区)、107个村委会、85个居民委员会,常住人口109万,流动人口50万.我市是广东省卫生改革综合试点市,省委、省政府要求我市在2005年基本实现现代化.近年来,为了适应现代医学模式的转变和我市社会经济的迅猛发展,适应我市城市集约化建设与管理,加快了卫生事业"二次"创业,深化了基层医疗机构改革,推进了三级网络二级管理,实行镇、村医疗机构集约化管理,开展社区卫生服务试点工作,促进了我市的卫生事业发展.

新农村区域社区教育共同体建设的实践与思考

党的十八大报告强调积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。建设学习型社会，需要构建完善的终身教育体系，而社区教育是实现终身教育的重要形式，也是建设学习型社会的基础。浙江嘉善、上海金山、江苏吴江以初步建成的社区教育三级网络为基础，打破地域限制，