贵州社区教育三级办学体系建设路径研究

随着贵州区域经济的高速发展,人民群众的教育需求也在日益增长,建立健全城乡一体的社区教育三级办学体系,是满足居民学习需求,建设学习型贵州的重要载体;是贯彻落实国家和地方文件精神,办好百姓满意的社区教育的必然要求。以政府为主导,依托电大系统,结合实际、积极推进社区教育办学体系分级建设,是近年来社区教育实践探索的结果,是建设贵州社区教育三级办学体系的路径选择。

三级办学 两级管理──阳泉市郊区农村基础教育管理体制改革新探

三级办学两级管理──阳泉市郊区农村基础教育管理体制改革新探志勇，庆祥，富才１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁行，标志着我国教育进入了一个崭新的历史时期。按照党中央的部署，阳泉市郊区认真实行“区、乡、村三级办学，区、乡两级管理”的教育新体...

论美国的教育创新

美国在教育思想上 ,勇于破除欧洲传统 ,最早实行“三级办学”体制 ,并且先于欧洲实现了普及教育 ;在人才培养目标上 ,学校教育密切联系国家建设的实际 ,创设现代中学 ,升学与就业并举 ,不仅完善了现代学制 ,而且实行单轨制 ,是世界中学教育史上的创举 ;通过立法 ,确立高等教育为经济发展服务的体制。“威斯康星思想”的出现 ,使大学由旧式的“象牙塔”走向社会的中心 ,使教学、科研和服务各项职能日臻完美。

渭源县普及初等义务教育的启示

渭源县普及初等义务教育的启示省教委李生金渭源县是甘肃省有名的特困县。该县海拔在１９８０－３５００米之间，地形十分复杂，气候极为恶劣，农业生产条件差，至今尚有１／５的农户没有解决温饱。听了这简短的介绍，人们自然会联想到，渭源的教育肯定是落后的，按标准实...

五眼桥小学在前进

广州市芳村区五眼桥小学是三级办学的农村小学,1994年得到村委的大力支持,集资近600万元建成有18个教学班、建筑面积4630m^2的四层新校舍。学校的领导以素质教育为指导思想,以教育理论为依据推进整体改革,先后进行了学科活动研究和以科技活动为突破口的研讨,受到市教委,区教育局好评,使学生自心素质和谐发展,成绩显著。学生参加全国奥林匹克数学竞赛获三等奖。广东省数学竞赛获二等奖,全国「我爱海疆」海模比赛获优秀组织奖及一、二、三等奖,全国「双龙杯」少儿绘画大赛第二名、第三名,合唱节也获区、市的一、二、三等奖,1996年被评为市学校艺术教育先进集体。

怎样当好农村小学校长

三滘小学几年来共获省、市、区、镇各级集体奖、个人奖近百项,办学单位三滘村荣获黎子流市长亲自批准的“尊师重教、羊城百佳” 的先进集体,荣获“广州市普及九年义务教育”先进单位.学校与办学单位如斯相互信赖,当中什么因素在起作用呢?什么力量在推动呢?当然是国务院关于农村小学体制改革的决定,农村小学实行三级办学,村为农村小学的办学单位.国家的政策是最重要的因素,还有村委会干部的开明、村一级干部对教育的认识都是重要的因素,凡此种种之外,还有一个因素是校长所起的作用,协调两者在办学路子上携手奋进.

以教学质量为核心 以教学计划为纲领 加强教学管理

教学质量是电大的生命线。人们常常用这样形象的语言来表达对教学质量重要性的认识,这个比喻是很贴切的。教学质量的高低对电大至关重要。衡量电大教学质量的标准应是:广播电视大学能否为国家培养出适应现代化建设需要的合格人才,并由此决定国家、社会对电大的弃取。北京电大校长关世雄在电大开办时就提出“端正学风,加强管理,严格考试,确保质量”的要求,1987年学校党委又重申质量的重要,提出“一手抓质量,一手抓发展”。在学校不长的发展历史中,始终把抓教育质量放在首位,抓好教育质量成为既定的校策。因而,确保教育质量成为我们教学管理追求的方向。

农村基础教育市(地)级管理初探

带县的省辖市如何管理农村基础教育,是我国区划改革以后,农村基础教育管理中出现的一个亟待解决的理论问题和实践问题,这个问题的研究和解决,对农村基础教育的改革和发展有重要的意义。 一、市(地)级管理农村基础教育的职责权限。 从1985年起,焦作市接管修武等7县(市)已近10年。在10年的工作实践中,经常感到难以掌握管理的幅度和程度,其症结就在于市(地)级管理农村基础教育的职责权限还不明确、不具体。