三级循环指导模式下高中生生涯教育实践

新高考政策的实施和普通高中育人方式改革对高中生的自主选择能力提出了较高要求:普通高中要加强对学生进行生涯教育。安徽师范大学附属庐江第三中学以生涯教育理论为指导,积极探索出“以生涯认知课程为基础,以生涯实践与体验、生涯辅导与咨询为辅”的高中生涯教育三级循环指导模式,坚持以“认识—行动—再认识”的原则,助力高中生自主选择、适性选择、合理规划,以开放豁达的心态积极主动适应变化的世界。