《体操运动员二、三级技术等级标准修改草案》的特点及意义

国家体育总局体操运动管理中心颁布了《体操等级运动员规定动作及评分规则》,其中的《体操运动员二、三级技术等级标准修改草案》作了较大的改动:第一次把对竞技体操运动员制定的标准面向大众和竞技体操爱好者,有利于大、中、小学竞技体操项目的开展;取消了体操爱好者二、三级达标年龄的限制,使体操爱好者能根据自己的时间制定计划,打下扎实的群众基础;增加了项目选择的自主性,且达标标准有所降低,爱好者可以根据自己的特点选择不同的达标项目;这一标准的修改,有利于促进竞技体操运动的普及,推动全民健身计划的深入开展。

关于修订工人技术等级标准有关问题的综述

关于修订工人技术等级标准的问题分别听取了部委、省市、企业等有关方面的意见,现将有关工作情况和对主要问题的一些看法综述如下:一、工人技术等级标准与工资标准的关系我国第一版技术等级标准是为工资等级配套而制定的,当时有:工资等级、技术等级、工作物等级三者一致的说法。

医药行业工人技术等级标准修订工作即将完成

劳动部1989年起组织全国45个行业进行全国第三次修订工人技术等级标准工作。“工人技术等级标准”是工人进行培训、考核、鉴定、分配的依据,对提高工人队伍素质,企业进行科学管理,建立适应社会主义市场经济的劳务市场均有重要意义。 医药行业自1990年初开始组织行业力量开展“修标”工作。全部工作分两个阶段进行。第一阶段按劳动部要求重新设置工种,重点按科学化原则消除工种设置的交叉重复,同时将所有八级制一律简化为初、中、高三级制。至1992年5月医药行业完成了第一阶段工作,设置医药行业专业技术工种198个,其中医疗器械类79个,医药商业类8个,化学原料药73个,化学制剂类38个。这次经过精简合并比1979年设置的507个工种减少了309个。其中化学原料药工种设置变化最大。过去化学原料药历来按产品划分工种,产品间工种交叉重复多且覆盖面很小(1979年设275个工种仅覆盖64个原料药产品)。

应用PDCA循环解读医院危险化学品管理评审标准

PDCA循环是管理学中的一个通用模式,被广泛应用于全面质量管理活动,是全面质量管理所应遵循的科学程序。而危险化学品具有易燃、易爆、有毒、有害或有腐蚀等危险特性,如果控制不当,极易发生事故。对于医疗服务单位还没有完善的危险化学品安全管理体系可循。我们借鉴JCI认证和三级医院评审成功经验,应用PDCA循环解读医院危险化学品管理评审标准,并加以实实践,成效显著。

劳动人事部 全国职工教育管理委员会关于进一步搞好青壮年工人技术补课工作的意见

中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》和全国职工教育管理委员会等五单位《关于切实搞好青壮年职工文化、技术补课工作的联合通知》发布以来,青壮年职工文化、技术补课工作取得了很大进展。但是,有些地区、部门和单位还存在行动迟缓,抓得不力,或者只重视文化补课,忽视技术补课的现象。为了进一步做好这项工作提出如下几点意见: 一、部署要得当技术补课,是提高青壮年工人技术素质的一件大事。在工作部署上,文化、技术理论补课要交叉进行,互相促进,不要完全分开。形式可以灵活多样,要尽可能组织脱产轮训。

第五讲 工人的工资等级制度(续)

怎样以级差百分比检查工资等级表的合理程度呢?假设,某机器制造厂采用着这样的工资等级表: 这个工资等级表最低与最高工资的标准的比虽然也是1∶3,但各级增加的级差百分比却是越来越小.大家都知道,在机器制造业中,一至三级工人的劳动都是简单的劳动,比较容易掌握,但每升一级增加工资标准30%-19%,绝对数都是9元;四级以上的工人的劳动越来越复杂,越来越难掌握,但每升一级却增加工资标准16%-8%,绝对数也是9元,甚至少于9元.很明显。

技工教育理论研究要为发展市场经济服务

党的十四大提出的社会主义市场经济理论为技工教育理论研究拓宽了新的内容,展示出新的前景。当前,技工教育理论研究的一个重要课题,就是主动为发展市场经济服务。近几年,常德市的技工教育为发展常德市的市场经济打下了良好的基础。现在,常德市共有技工学校六所。

对技校工艺课教材的一点浅见兼与王家浩同志商榷

1988年第二期《职业教育研究》上刊登了王家浩同志的一篇题为《对技校工艺课教学改革的看法》的文章(以下简称《对》)。该文对技校工艺课教学的改革不乏卓识。如:'工艺课教学的重点应放在研究刀具几何角度上''消除空对空教学,紧密联系实际'等等。

等级医院的发展趋势

医院分级管理,反映了人、财、物运行的本质与规律,使医院从单一的行政隶属关系,转化为技术分级、布局合理、资源充分利用。因此,医院只有不断扩大业务范围,从横向对比中找出差距,以分级管理和评审为台阶,一步一个脚印,投身到国际的大循环中,用最新的科技成果参与竞争,才能跟上时代的步伐。 1 周期是运行的过程 卫生部《三级医院分级管理标准》(下称标准)规定,每一评审周期为三年,评审周期是一个连续运行的过程,为了立足国情,部颁《标准》对每一个周期的重点都有所侧重。而评审完成的单位。可以说已进入第二个评审周期。在巩固成果的同时,就应瞄准下一个周期的重点去运作。