以项目研究为载体推进乡村小规模学校教研体系的构建与实践

文章探索了以项目研究为载体的乡村小规模学校教研体系的构建策略,具体措施包括架构三级教学支持系统,形成乡村小规模学校教学改革共同体;运行三级教学支持系统,激活乡村小规模学校的课堂教研活动;依托三级教学支持系统,成就小规模学校教师专业发展的追求;借势三级教学支持系统,促进乡村小规模学校发展建设的全面升级。