建立三级物理实验教学新体系的探索与实践

为培养创新人才,我们对物理实验教学进行了改革,把力、热、电、光、电子线路、近代物理等实验内容进行有机结合、整体优化,建立了三级物理实验课程新体系,不同的级标志着不同的实验技能和科学的思维水平.与三级物理实验教学相配套,对实验内容、教学和考核方法进行了系列改革,极大调动了学生主动学习的积极性,使学生的实践能力、创业精神和创新能力等综合素质得到了明显提高.

设计性物理实验的探索与实践

在三级物理实验教学体系的指导下,本着以人为本的教育思想,对设计性实验的内涵、开设前的准备、实施过程及成绩考核进行了探索与实践,有效培养了学生的实践能力和创新能力.

大学基础物理实验课的改革

大学基础物理实验课的改革赵永飞一、课程体系与教学内容改革的必然性与紧迫感基础物理实验作为大学生进校后第一门科学实验课程，不仅应让学生受到严格、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养学生敏锐的观察力、严谨的科学思维能力和...