浅谈三级训练在天然药物化学实践课中的效果

天然药物化学是实践性很强的一门学科,实践教学在天然药物化学教学中占据着重要的地位。但由于创新性实验所占比例较低,且各个独立实验之间关联性不强、层次关联不清晰,课后学生自主实验时间受限等原因,使学生容易产生实验课主动性差、实验操作系统性弱、缺乏创新性思维等情况,不能达到最佳教学效果。针对以上情况,本院天然药物化学教学组在实践教学中积极开展教学改革,通过构建三级训练模式,增加学科交叉性实验,建立科学的实践课程考核制度等方式提高学生对实验课的兴趣,锻炼和培养学生的科研素质和创新能力,取得了很好的教学效果。

中英竞技体育发展模式的比较研究

运用文献资料法、逻辑分析法和对比分析法对英国竞技体育的发展模式进行深入研究,分析英国竞技体育的发展历程及运行模式,并通过中英竞技体育发展模式的比较分析,找出我国竞技体育发展模式中所存在的问题,提出完善组织制度,引入社会资本,立足于体教结合以及帮助运动员完成合理的职业规划等建议,实现我国竞技体育综合实力的进一步提升。

基于机器人教学平台的自动化类学生创新能力的培养

目前高职院校中自动化类学生创新能力培养存在一些障碍,可通过校企合作共建机器人技术教学平台这一创新教育载体,创建机器人技术"三级训练"教学模式,通过竞赛引领教学改革。运用创新教学方法等手段在学校自动化类专业中实施教学改革,可有效促进学生创新能力的培养。

试述中国田径在东京奥运的突破

东京奥运中国代表团载誉而归,盘点中国代表团的成绩,除了传统的优势项目,我们在田径上的突破,同样让我们收获满满,田径项目的全面开花,更是看到了体育大国向体育强国的蜕变。分析中国田径代表队在各项目上的突破,与我们坚持的三级(体校、省队、国家队)训练模式、接力促单项、走出去、请进来的训练体系理念密切相关。