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高职“三线三级”顶岗实习质量评价体系构建
被引量:
3
1
作者
刘小园
何美玲
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2016年第2期12-15,59,共5页
顶岗实习是高职教育中将学生专业能力提升为综合性岗位能力的一个极为重要的实践教学环节。分析目前高职顶岗实习质量评价体系中存在的缺陷,从增加职业道德等评价内容,通过网络交互管理系统加强过程监控,建立"三线三级"的管...
顶岗实习是高职教育中将学生专业能力提升为综合性岗位能力的一个极为重要的实践教学环节。分析目前高职顶岗实习质量评价体系中存在的缺陷,从增加职业道德等评价内容,通过网络交互管理系统加强过程监控,建立"三线三级"的管理机制,引进评价指标加权模式等方面探讨了顶岗实习质量评价体系,以期实现对顶岗实习教学全过程的监控,达到以评促改和进一步提高高职教育教学质量的目的。
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关键词
高职院校
顶岗实习
三线三级
质量评价体系
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题名
高职“三线三级”顶岗实习质量评价体系构建
被引量:
3
1
作者
刘小园
何美玲
机构
罗定职业技术学院电子信息系
罗定职业技术学院经济管理系
出处
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2016年第2期12-15,59,共5页
基金
广东省高职高专校长联席会议2013年度课题:高职顶岗实习教学质量评价体系研究--基于校外顶岗实习网络管理系统(GDXLHYB038)
文摘
顶岗实习是高职教育中将学生专业能力提升为综合性岗位能力的一个极为重要的实践教学环节。分析目前高职顶岗实习质量评价体系中存在的缺陷,从增加职业道德等评价内容,通过网络交互管理系统加强过程监控,建立"三线三级"的管理机制,引进评价指标加权模式等方面探讨了顶岗实习质量评价体系,以期实现对顶岗实习教学全过程的监控,达到以评促改和进一步提高高职教育教学质量的目的。
关键词
高职院校
顶岗实习
三线三级
质量评价体系
Keywords
higher vocational school
post practice
Three Ranks and Three Lines
quality evaluation system
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
高职“三线三级”顶岗实习质量评价体系构建
刘小园
何美玲
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2016
3
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