珠宝类专业“三线四通”育人模式研究与实践

本文基于对中高职院校珠宝类专业人才培养模式的现状分析,结合湖南工程职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业的建设发展情况,从教学条件、师资力量、校企合作等方面的建设需求阐述了育人模式创新的必要性、育人模式创新需解决的教学问题及方法,提出了基于大师名匠工坊的“三线四通”育人模式的创新路径。该模式在教学、培训、创新创业、产教融合等方面取得了很好的实施成效。

产教融合背景下校企双岗制的构建与实践研究

本文基于职业院校珠宝类专业校企合作的现状及问题分析,提出了构建基于产教融合理念的校企双岗制,从双师双岗、教学生产联动,学生学徒化、校企共育,教学资源生产化,以市场为导向等方面提出了具体措施,并结合本校宝玉石鉴定与加工专业的近年来在“三线四通”育人模式下不断更新观念,强化校内工坊和企中站的产教功能;构建结构化双师型教学团队,打造双师课堂;岗-课-证-赛-创融通,提高技能型人才培养质量等方面的做法与经验,进一步阐述了产教融合背景下,校企双岗制实施的必要性和重要性。