“三线精神”在当代大学生生产实习中的应用研究

随着社会的进步和教育观念的更新,大学教育正日益注重实践与理论的结合。然而,大学生在生产实习中常遭遇诸多困境,如实习时间不足、专业理论与实习实践脱节等。为此,本研究引入“三线精神”这一理念,旨在探索其在当代大学生生产实习中的应用价值。“三线精神”倡导勤奋努力、拼搏进取和整体优化的工作态度,这与大学生实习中的实际需求高度契合。通过问卷调查和深度访谈,我们发现“三线精神”不仅能有效激发大学生的实习热情,提升他们的专业技能,更能强化实践意识,促进理论与实践的紧密结合。此外,大学生的应用能力、协作能力和解决问题能力也得到了显著提升。研究结果显示,"三线精神"在大学生生产实习中的应用,能极大促进大学生对专业知识的理解和运用,提升其职业素养,有待在高等教育中推广。

红岩精神和三线精神的共性特性与赓续弘扬

红岩精神和三线精神各有其独特内涵,作为民族精神的精要和革命精神的缩影,它们的价值意蕴主要表现在坚定理想、艰苦奋斗、服务人民、团结统一上。老一辈革命者在烽火岁月中铸就宽广包容的胸怀和正直高尚的品格,老一辈建设者在火红年华里凝聚艰苦创业的风貌和敢于创新的活力,是巴蜀红色热土的精神富矿。全面比较形成并发展于新民主主义革命、社会主义革命和建设具体实践的红岩精神与三线精神,读懂其“精神密码”,有益于在新的历史征程上赓续前行、奋楫争先,为中国式现代化提供坚强有力的思想保证和蓬勃向上的精神力量。

“三线精神”融入路桥企业青年员工精神素养的“四维向度”

为了深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作重要思想,2022年5月,国资委部署实施中央企业青年精神素养提升工程,不断激发新时代央企青年为做强做优做大国有企业接续奋斗的精神力量。青年是路桥企业发展的中坚力量,是路桥企业永葆青春活力的奥秘。当前,青年思想不但出现利益格局多元、需求多元、价值取向多元等新特点,而且路桥企业青年员工在精神层面出现吃苦耐劳的精神缺乏,企业忠诚度低,奉献精神不足,进取性不高,职业懈怠明显等一系列下滑现象。

坚守与传承:时代变迁中三线精神的价值探索

20世纪60年代,三线军工人怀着对国家和民族的深厚情感,投身于三线建设的伟大事业,孕育出了自力更生、艰苦奋斗、无私奉献和团结协作的三线精神。改革开放以后,随着市场化进程的加速与国有企业结构调整的深化,三线军工人在利益分配、权利意识、劳资关系和社会福利等方面出现了较大变化,其群体地位呈现“边缘化”趋势,三线军工人认同的消解使得企业转型面临着严峻的转型挑战。在此过程中,三线精神展现出新的时代内涵,推动了三线军工企业转型。在新时代,应该更加重视三线精神的传承和发扬,让这一精神财富在新的历史条件下焕发出更加耀眼的光芒。

“三线精神”语境下工业遗产的保护与更新

近年来,三线建设工业遗产的保护与更新正不断被越来越多的人关注。三线建设工业遗产是我国现代工业遗产的重要组成部分,其蕴含的“三线精神”是需要广为弘扬和传承的宝贵财富。基于此,探讨“三线精神”的重要价值和内涵,通过对国内三线建设工业遗产的保护与更新案例的分析和比较,总结“三线精神”语境下工业遗产的保护与更新设计策略。

三线精神融入高职制造类专业人才培养的路径研究

高职制造类专业人才培养是现代制造业发展的重要保障,对优化产业结构、推动经济发展具有重要意义。文章对“三线精神”的内涵进行阐述,以及将其与高职类课程以及人才培养方案相结合,目的是提高高职类学生综合素质。探讨在高职制造类专业人才培养中融入“三线精神”的具体路径和模式,并评估其效果与存在问题,可为在高职制造类专业人才培养中融入“三线精神”的路径提供理论和实践依据,从而促进高职教育的发展,培养更加符合现代制造业需求的高素质人才。

新时代“三线精神”转化为党性主题教育资源的逻辑进路

“三线精神”是三线建设者们留下的宝贵革命精神,是新时代深化党性主题教育的宝贵资源。作为党性主题教育的生动载体,“三线精神”充分彰显红色资源的独特功效,蕴含着丰富的精神特征、教育价值,与新时代党性主题内容相契合。在探索“三线精神”资源融入新时代党性主题教育的实践路径中,要进一步传承艰苦创业的创业精神、弘扬无私奉献的牺牲精神、发扬团结协作的大局精神和坚持勇于创新的历史主动精神,以更好地对广大党员干部进行理想信念教育、党性修养教育、组织观念教育和纪律法制教育,使三线精神在新时代焕发出强大的生机活力。

三线精神:内涵意蕴、现实价值和传播路径

“艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、勇于创新”是三线精神的基本内涵。三线建设者们在自力更生、艰苦作业中凝聚了艰苦奋斗精神,在为国为民博大情怀中凝聚了无私奉献精神,在支重支农助农反哺地方经济中凝聚了团结协作精神,在敢为天下先,不断进行制度创新、技术创新中凝聚了勇于创新精神。新时代,三线精神仍然具有其独特的价值,是当代青年的精神支柱,是民族精神的重要体现和国家繁荣富强的重要动力,也是彰显三线建设文化价值、传播三线文化的载体。新时代,我们应通过多种载体宣传三线精神。

三线精神与伟大建党精神的内在逻辑探析

伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头。在20世纪60年代我国进行了三线建设的伟大实践,孕育了以艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新为核心内容的三线精神。伟大建党精神是三线精神的源头活水,为三线建设提供了不竭的精神动力。三线精神是伟大建党精神的生动体现,它体现了“坚持真理、坚守理想”的红色主线,展现了“践行初心、担当使命”的价值追求,诠释了“不怕牺牲、英勇斗争”的坚强意志,呈现了“对党忠诚、不负人民”的政治品格。在新时代,我们要继续弘扬三线精神,传承和发展伟大建党精神。

“三线精神”的理论特质与高校育人价值研究

“三线精神”形成于20世纪中后期的三线建设中,是民族精神的重要组成部分,是高校开展育人工作的珍贵资源。“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的十六字精神是“三线精神”的主要内容,特殊性、民族性、历史性、时代性是“三线精神”的主要特征。“三线精神”具有丰厚的育人价值,有利于高校落实立德树人根本任务;有利于大学生坚定理想信念,厚植爱国主义精神,坚定文化自信。高校应从“三线精神”这一伟大精神中汲取精神养料,并使其融入高校育人工作中,在充分发挥“三线精神”的育人价值的同时赓续“三线精神”的血脉。

“三线精神”视域下提升高职院校学生就业素养的策略研究

三线精神”作为新时代大力弘扬的民族精神和奋斗精神,其“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的实质内涵与高职院校学生就业素养培育相契合。文章从“三线精神”视域下高职院校学生就业素养存在的问题出发,探究了“三线精神”对高职院校学生就业素养提升的重要性,并提出了“三线精神”视域下高职院校学生就业素养提升的策略。

三线精神融入高校思政课路径及价值研究

文章针对三线精神的内涵进行分析,提出将三线精神融入高校思政课的必要性,即有利于弘扬爱国主义教育、铸牢中华民族共同体意识和锤炼大学生意志品格,指出高校可以在思政课程、大学生实践教学及校园文化活动中融入三线精神,推动三线精神在新时代的传播。

传承“三线精神” 砥砺兴税使命

2024年,是党中央作出“三线建设”战略决策60周年。湖北丹江口,这座以“南水北调中线源头”名扬四海的鄂西北小城,至今保存和利用着丹江口汉江水利枢纽工程、襄渝铁路(丹江口段)、汉丹铁路、中国人民解放军总后勤部7家军需生产单位等一批“三线建设”工程。“三线建设”奠定了丹江口工业发展的基石,“三线精神”深深镌刻进城市基因。

传承“三线精神” 追忆峥嵘岁月

在那个火红的年代,国家一声号令,便凝聚起全国人民的人心。1964年,按照党中央的战略部署,在“备战备荒为人民”“好人好马上‘三线’”的时代召唤下,百万大军挺进大三线、小三线。

一脉同源:三线精神与共产党人精神谱系关系探析

探究三线精神与中国共产党人精神谱系的关系,需要以大历史观作为解释框架,运用整体性的历史思维,从长远史观和整体史观进行分析。从长远史观看,二者有着共同的精神源头--建党精神,且三线精神贯穿了整个社会主义建设过程;从整体史观看,三线精神和同时代的中国共产党人精神有着共同的精神主题,同时,在精神内核方面,三线精神对中国共产党人精神谱系有着承上启下的重要作用。

三线“三红” 铸心增光——“三线精神”的新时代意义

三线建设给我的家庭烙下了深深的印记,三线情怀是我这个航二代挥之不去的情感。20世纪60年代兴起的三线建设如火如荼地在贵州高原展开,成千上万的中华儿女响应党的号召,奔赴大三线。1968年的初夏,我的父亲一家五口从沈阳黎明公司来到了贵州平坝,支援三线建设。当初三线航空厂要求靠山隐蔽分散,我父亲分配在牛洞车间。

唯物史观视域下的三线精神传承路径探析

三线精神发源于中国传统文化的继承与发展,扎根于三线建设的具体实践。“艰苦创业”是客观环境的现实要求,“无私奉献”是民族精神的意志本色,“团结协作”是三线建设具体实践的制胜法宝,“勇于创新”是时代背景下的必然要求。三线精神体现了社会基本矛盾的运动规律,彰显了群众史观的价值意蕴,凸显了社会存在决定社会意识的唯物史观基本命题。弘扬三线精神要以唯物史观为依托,牢记艰苦奋斗,克服思想躺平和佛系文化,坚持群众路线,克服精致利己主义现象,正确把握社会发展的动力,克服安于现状的社会现象。

让三线精神绽放新时代光芒

“好人好马上三线,备战备荒为人民”,六十年前,在这一时代号召下,前后数千万人打起背包,背井离乡,来到祖国大西南、大西北的深山峡谷、大漠荒野,用血汗和生命开展了轰轰烈烈的“大三线”建设运动,奏响了一曲气壮山河的英雄交响乐,谱写了一部可歌可泣、感天动地的壮丽史诗!

三线精神融入高职院校的路径探索——以甘肃机电职业技术学院为例

党的二十大将教育、科技、人才提到了前所未有的高度,深刻阐述了精神文明的内涵和重要作用,对精神文明建设提出了新的更高要求,三线精神内容可简要表述为“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”,它是我们延续革命精神、增强党性修养、坚定理想信念、坚定文化自信、弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观、落实“三抓三促”、建设中国特色社会主义事业的精神动力,是全面推进中华民族伟大复兴的精神瑰宝,将三线精神融入高等院校是我们义不容辞的责任和义务,本文以甘肃机电职业技术学院为例阐述了三线精神融入高职院校的路径。

弘扬三线精神 践行使命担当

成都陵川特种工业有限责任公司(以下简称“陵川工业”),是我国压制火炮科研生产基地,隶属于中国兵器装备集团(以下简称“集团公司”)。陵川工业成立于1965年,是我国三线建设常规兵器首个建成投产的工厂。回眸企业六十年发展历程,“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神,激励着一代代陵川人坚守初心、踔厉奋发,为国防建设和经济发展作出积极贡献。