构建高校全员育人格局的原则性思考

大学生是当今社会最活跃的群体,思想层面的独立性、选择性、差异性和多变性,给高校思想政治工作带来了新的挑战。高校"全员育人"已成为业界热议的话题。本文以高校"全员育人"内涵为切入点,对新形势下,如何强化高校思想政治工作,构建"全员育人"新格局,从"四个原则""三个结合"两方面提出了自己的见解。

新时期“三利”目标下水利工程建设管理原则分析

随着经济实力的提高、科学技术的进步和社会的不断发展,我国水利工程建设取得了许多成就。进入实现中华民族伟大复兴的新时代,作为社会建设的一个重要内容,水利工程建设也需要适应新时期的要求,对水利工程建设管理进行分析。本文结合新时期特点要求,分析了水利工程建设的“三利”目标及各目标之间的协调,提出“三利”目标下水利工程建设管理的“三结合”原则。

研究设计性实验“三阶段八环节”教学过程实践

研究设计实验课程是化学化工专业在各学科知识相互渗透和交叉的基础上建立的;在教学过程中实验项目选择以"三结合"为原则,突出应用性;实验过程以"三实"为原则,强调学生实践能力的培养。通过设计实验方案,实验过程,总结反思"三阶段八环节"的教学过程,提高学生科学思维、创新意识、动手能力和解决实际问题能力,从而培育学生的综合素质,实现应用型人才培养目标。

新时期加强高校思想政治教育的途径与方法探析

在新时期,高校要积极探索加强思想政治教育的途径与方法,始终坚持"三结合"原则,进一步加强和改进大学生管理和服务工作,提高服务育人的水平;进一步加强校园文化建设,提高文化育人的亲和力和感染力;进一步加强网络思想教育阵地建设,加强网络育人功能;进一步探索与强化实践教育环节,增强实践育人的效果。

面向应用型设计人才培养的建筑历史课教学

本文针对应用型建筑设计人才的培养,重新认识建筑历史课的理论作用,确立了建筑历史课的教学目标,总结出“三结合”的教学原则开展建筑历史课的教学活动。

关于刑事责任能力评定大纲的建议稿

全国迄今为止无统一的刑事责任能力评定标准,司法精神病学鉴定中,迫切需要一个医学与法学相结合的评定大纲,根据这一现实需求,笔者医法结合,还借鉴了法治国家的先进经验,拟定了一个建议稿供同仁批评指正。