新时代高校思政课“三维三融”实践教学模式探索

高校思政课“三维三融”实践教学模式是根据思政课教学内容,以及思政课教学中存在的理论教学与实践教学联系不够紧密,大学生学习理论的主动性、积极性不够高,对社会了解不够深入,部分思政课教师缺乏实践经验的问题构建的一种新型教学模式。“三维三融”模式的构建和实施,有利于更好地推进新时代思政课实践教学的有效开展,提高新时代思政课教学的有效性。

高校思政课“三维三融”教学模式的实践研究

为了不断提高高校思想政治理论课的教学效果,笔者结合多年教学实践,通过有效运用“三维三融”教学模式,促使学生发挥主观能动性,激发学生的学习兴趣,增强学习过程的体验感、获得感、认同感,强化学生对国家和民族的责任感,从而把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义的事业中。

“三维三融”,为新时代劳动教育赋能

劳动教育是学生成长的必要途径。因此,注重劳动教育融入课程、融入家庭、融入社会,使劳动教育从“长、宽、高”三个维度与学校文化深度融合,为新时代小学劳动教育赋能,应成为每一位教育工作者积极探究的重要课题。

高职建筑工程技术专业“岗课赛证”融通模式探究——以建筑工程测量课程为例

“岗课赛证”融通是职业教育创新人才培养模式,发挥类型教育特色的重要模式之一,其融通过程是综合又复杂的。笔者分析梳理了“岗课赛证”融通面临的问题,并围绕“怎么融”这个关键点,提出破解之法,即“三融三维三步”的“岗课赛证”融通模式。通过“岗内”“赛内”“证内”的“三融”确定融通内容,采用“三维三步”的融通路径,将“岗”“赛”“证”与课程教学全过程有效融合并以建筑工程测量课程为例进行教学实践,为健全“岗课赛证”育人机制提供实践案例。

新挑战下国际贸易专业人才培养模式改革途径分析

当前国际贸易专业人才培养面临多种挑战,包括外贸行业环境变化、跨境电商的繁荣、创新创业精神的兴起、培养对象特征的改变等。从人才培养面临多重挑战的角度出发,分析高职院校国际贸易人才培养的改革途径举措,提出行之有效的人才培养模式,即"三维三融三实"新型人才培养模式,为外贸行业输送具备核心专业能力及职业素养的新型优质人才。