以学习者为中心的物理化学教学模式探讨

传统物理化学课堂教学以教师为中心,学生处于被动接受的状态,缺乏对学生自主学习策略及专业发展思路的培养。针对这一弊端,以“学习者”的视角为出发点,从学生“学什么”“怎么学”“学得怎么样”三个维度,围绕“构建知识框架”“设计探究课题”“提升学生自主学习意识”“打造探究型课堂”“教师指导点评”“完善考核评价体系”六个层面,对物理化学教学模式进行系统的探索,旨在锻炼学生的自主学习能力,启发学生开放、创新的思维,推动学生个体能力成长。