三维分析理论下的历史文化街区语言景观研究——以桂林东西巷为例

文章基于语言景观三维分析模型,以桂林历史文化街区东西巷的语言景观为对象,对其三维空间进行分析。研究发现,在实体维度方面,东西巷语言景观的优势语码是中文,部分特殊语码的灵活运用贴合东西巷历史文化街区定位;在政治维度方面,东西巷语言景观既基本符合相关语言政策,又能因地制宜,但需注意译写规范问题;在体验维度方面,民众对东西巷语言景观基本持正面评价,并期望其未来在顺应国际化的同时融入当地文化特色。

竖向紊流积分尺度影响下的流线型箱梁断面抖振升力空间分布特性及理论建模

为研究竖向紊流积分尺度对于流线型箱梁抖振升力空间分布特性的影响,开展了刚性节段模型测压试验。该文选用竖向紊流积分尺度相差较大的三类流场,用于研究无量纲尺度Lw/B(竖向紊流积分尺度与桥梁宽度之比)对抖振升力空间分布特性的影响规律,提出考虑紊流三维效应影响的流线型箱梁断面三维抖振升力广义模型。结果表明:Lw/B为影响流线型箱梁断面抖振升力空间分布特性的关键控制参数,桥梁紊流三维效应随着Lw/B的降低而显著提高。同时,因风嘴、斜腹板等气动措施显著降低了流线型箱梁断面迎风侧气流的流动分离,使得不同竖向紊流积分尺度下其抖振升力二维气动导纳基本保持不变,表明由竖向紊流积分尺度对该型桥梁抖振升力荷载的高频畸变影响可以忽略,可为流线型箱梁断面结构气动外形优化提供参考。

被压迫者的微胜利——论《使女的故事》中的权力谈判

本文利用费尔克劳夫的三维分析理论,从文本分析层面分析玛格丽特 ? 阿特伍德的小说《使女的故事》中奥芙弗雷德和弗雷德的对话,探讨奥芙弗雷德如何通过话语协商,不断争夺权力,最终击败了大主教弗雷德对于男性优势的自信,在社会实践层面深入揭示话语背后阿特伍德作为作家对社会的责任。

基于生物学核心素养的高三生物复习课的思考

课程目标由＂三维＂目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）发展到核心素养,即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,以培养全面发展的人为核心,是知识、能力、态度或价值观的融合。高三生物复习课中教师重视培养学生的生物学核心素养,对科学高效备考具有重要意义。下面,笔者以高三复习课为例,展开对学生生物核心素养培养的探讨。