市场、技术及管理三维创新协同过程及模型研究

技术、管理及市场三维创新协同,可以充分发挥单维创新所无法实现的"1+1>2"的协同效应。三维创新协同不仅强调技术、管理及市场部门之间的知识及信息的互动与协调,而且更强调这些部门间的价值互动和创造。提出了市场、技术及管理三维创新概念,阐释了三维创新协同的内涵,分析探讨了三维创新协同过程及模型。

市场、技术及管理三维创新协同机制研究

三维创新协同不仅强调技术、管理及市场部门之间的知识及信息的互动,而且更强调这些部门间的价值创造。本文阐释了市场、技术及管理三维创新协同的内涵,探讨分析了三维创新协同的效能、结构及其内容,并提出了企业在构建三维创新协同机制中应注意的几个问题。

试论国有企业的“三维创新”

国有企业永续经营长效发展的根本动力来自于不断的创新，创新不仅为企业提供发展的强大驱动力，更可使企业获得竞争上的优势。本文从全新的角度系统分析了国有企业三维创新的基本内容以及内在的必然联系，构建了最佳的三维创新的标准模式，为国有企业实行经济增长方式的转变。

三维创新协同对企业可持续成长影响的实证研究

创新是一个知识、经济与社会等多种因素交互作用的复杂动力过程。通过持续的市场创新、技术创新及管理创新以及其间的协同,企业可以获取远远大于单维创新所获效益之和,即能够发挥"1+1>2"的协同效应。以工业企业为例,通过问卷调查与分析,对研究假设进行检验,结果表明:三维创新协同对企业可持续成长绩效有显著影响。

三维创新空间下的银行创新成长模式探讨——以五大股份制商业银行为例

企业的创新空间由技术创新、制度创新和管理创新三个维度构成。在三维创新空间下,处于某一生命周期阶段的银行创新成长模式可分为:基于技术创新的成长模式、基于制度创新的成长模式、基于管理创新的成长模式和混合创新的成长模式四种。在成长过程中,我国五大股份制商业银行由于经营理念、市场定位和战略规划不同,其创新成长模式也有所差异。

均等化取向下基本公共服务决策机制的三维创新

民主化、科学化与法制化,是衡量基本公共服务决策机制质量好坏的三项重要准绳。当前我国基本公共服务决策机制从民主化维度来看,应该着重强化公民参与机制,决策班子内部协调机制以及公开透明机制;从科学化维度来看,应该着重优化决策系统的结构组成,提升决策人员的综合素质,恪守决策规则的基本原则;从法制化维度来看,应该力求决策主体的合法化以及决策程序的法制化。唯有从这三个维度逐步创新基本公共服务决策机制,方能有效推进基本公共服务均等化。

拉芳家化：三维创新、网台联动

中国的日化市场从来不乏优质产品，纵观日化行业各品类产品，竞争日趋激烈，如何在日化行业的红海竞争中博得一席之位，并通过优质的产品和差异化的品牌营销理念抢先占领消费者心智，是众多日化亟待攻克的课题。

加强大学生公民教育的三维创新

大学生公民教育是社会主义市场经济持续健康发展的重要保证,是社会主义民主政治建设的坚实基础,是大学生自身发展的内在要求。然而,当前大学生公民教育过程中存在的价值取向冲突、教育合力稍显薄弱、理论与实践脱节等问题严重制约了其实施效果。为不断完善和发展大学生公民教育,高校应从目标、内容、方法三方面创新,以此推进大学生公民教育在改进中加强。

新时代小学科技教学之“三维创新”实践探秘

习近平总书记曾指出“创新是引领发展的第一动力”,“当科学家是无数中国孩子的梦想,我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业,给孩子们的梦想插上科技的翅膀,让未来祖国的科技天地群英荟萃,让未来科学的浩瀚星空群星闪耀”。新时代少年儿童的科技教学需要我们重视并不断创新教学方法,在近几年的科技教学中,我摸索出了一套适合新时代小学科技教学的模式——三维科技创新教学,即通过思维空间、材料空间和活动空间三个不同的维度对学生进行创新教学,全方位地发展学生的创新素养,有了一定的成效。

语文教师的三维创新机制

21世纪的语文创新是一个系统工程,其中语文教师的创新机制及其形成条件是关键。语文教师的创新机制主要由知识、能力、情商三个维度组成。

以“三维创新”构建融媒内容体系

媒体深度融合加速推进,创新内容生产方式、重构融媒体系,成为媒体提升竞争力、影响力的重要课题。浙江省丽水市新闻传媒中心坚持问题导向、注重用户思维、发挥聚合效应,以策划创新、表达创新、传播创新的“三维创新”,提时效、重策划、增厚度、拓渠道,让宣传报道抓眼球动人心、引流量存留量、叫得响影响大。

新工科背景下“三维三径”创新人才培养模式研究——以化工类研究生为例

文章基于国内外创新人才培养研究现状,首先阐述了我国化工行业发展趋势,然后分析了当前化工类研究生创新能力培养面临的问题,最后论述了新工科背景下“三维三径”创新人才培养模式构建。

以“三维创新”为青年赋能

国网上海浦东供电公司认真落实国网公司党组和上海公司党委关于加强青年精神素养提升的部署,深入推进青年精神素养提升工程实施方案,以“创新学贯、创新培育、创新实践”三维一体模式致力塑强政治理论、道德素养、职业技能全面发展的新时代电力青年,构建基层团青工作新生态。

新工科背景下三维建模与机械创新设计课程教学改革探索

三维建模与机械创新设计课程具有专业基础知识点多、学科交叉性强、理论与实践结合紧密的特点。基于本课程特点和线上线下教学过程中出现的问题,开展教学方式更新、教学内容组织、思政元素融入等探索与研究。在此基础上,依据学生学习反馈结果,分析总结教学改革经验并完善课程教学,从而提升新工科专业建设水平。

三维创新与中国现代化

现代化作为超越于传统社会的新型社会形态,实质上是人对于传统社会结构与功能进行全面持续创新的结果,思想、制度和科技这三个维度的创新在其中发挥着决定性作用。长期制约中国现代化的一个重要因素就在于社会结构内部缺乏创新需求和创新活力,没有形成上述三个维度的创新得以持续均衡推进的社会机制。历史与现实的经验教训表明,中国要在本世纪中叶顺利实现现代化,必须确立建设创新型国家目标模式和推行"思想-制度-科技"三维一体持续均衡化创新战略,在社会生活的各个领域全面引入和健全创新机制。

数控线切割三维立体作品的创新教学

该文介绍了数控线切割三维立体作品创新教学，介绍了创新方法、实践过程与取得的效果。

三维空间对企业内生创新的知识流溢出机理及其实证研究——基于开放创新视角

基于空间经济学与开放创新视角,对企业创新的外部环境和空间结构进行系统性梳理,厘定企业创新三维空间的概念;将"知识流"作为重要维度纳入企业创新与三维空间之间动态反馈机制的研究,形成对三维空间、知识流、企业内生创新互动机理的系统性认识,并通过结构方程模型进行实证。研究发现:经济空间、地理空间、人文空间共同构成了企业外部知识流动的三维空间;开放式创新系统中,企业的边界是非严格的,为外部性知识的溢出、扩散、渗透提供了可能;三维空间与企业内生创新之间通过知识流中介实现系统动力学动态交互。

基于三维坐标及余弦相似度的创新需求集成与筛选方法

为解决产品创新设计过程中多维需求的集成与筛选问题,现提出一种基于三维坐标及余弦相似度的创新需求筛选方法。首先采用创新需求三维坐标来表示每项创新需求,其次应用矢量模的计算方法确定每项创新需求强度的大小,根据余弦相似度计算创新需求与基准创新需求间的相似度,以需求强度和相似度为基础,构建一个创新需求四分图来对创新需求进行直观的筛选,计算出每项创新需求的创新集成度来对创新需求做出精确的筛选,将二者相结合组成系统的筛选方法,最后通过实例验证了所提方法的有效性。

以学科竞赛为载体培养大学生的创新能力——以三维数字化创新设计大赛为例

不断提高大学生的创新能力,对高素质应用型本科院校的发展意义重大。以三维数字化创新设计大赛为例,通过对学科竞赛和培养大学生能力的分析,结合安徽工程大学的实际,介绍了以学科竞赛为载体培养大学生创新能力的途径及实际效果。

安徽省茶叶产业技术体系岗位专家、安徽农业大学经济管理学院教授张藕香“三维创新”,徽茶一个也不能缺

“尽管茶种植的土地资源趋于稳定,但在有限的种植面积上挖掘出更多的资源和价值并非不可能。”在接受本刊记者专访时,安徽省茶叶产业技术体系岗位专家、安徽农业大学经济管理学院教授张藕香表示,在徽茶的振兴发展过程中,生产、企业家和顶层设计三个维度的创新缺一不可。生产端需要解决产量、产值提升的问题。一方面,老茶园茶龄老化,导致产茶品质不高、单位亩产量小、产品科技含量低。对老茶园进行标准化改造能够一改过去茶叶生产“小而散”“价低质次”的顽疾。