高校英语专业课程设置三维博弈模型构建研究

本文首先分析了课程的三种价值取向和目前英语专业课程建设中存在的问题,对国内外有关英语专业课程设置的研究进行了文献综述,然后将经济学的博弈理论引入英语专业课程设置研究中,以社会(需求)、学校(师资)和学生(供给)为博弈的三维主体,构建一个三维动态博弈模型,通过寻求纳什均衡条件来求解能使博弈三方取得一致性共识的最优课题设置模式。

绿色建筑三维博弈系统设计方法建构与实践

人类面对的世界是包含自然、社会、人自身在内的三维世界,绿色建筑设计亦受到自然、社会、人文三维因素的影响。建立绿色建筑设计三维系统,分析三维因素的博弈特点,构建基于三维系统影响因素的绿色建筑设计方法,通过某艺术公社设计项目实践,应用并优化绿色建筑三维博弈系统设计方法。三维博弈系统设计方法既不因循绿色设计技术建构,也不是对以往绿色建筑设计的颠覆,而是依据建筑设计过程中思维真实的发展过程,试图建立起一种涵盖完整设计因素的设计思路。

不确定环境下价格竞争三维博弈的研究

讨论了在不确定环境下价格竞争策略的静态三维博弈模型,得到了模型的三维风险-收益均衡向量及期望总利润,然后与确定环境下的均衡结果作了比较分析,得出一些结论.最后通过一个算例对上情况进行了说明.

电子商务三维信用模型设计与应用

电子商务三维信用风险分析模型,是有关电子商务三方互动模型的基本设定和表达。根据现实情况,可将电子商务三维信用风险分析模型转换为三维信用博弈模型或三维信用连续模型。应用三维信用连续模型,对某电子商务平台上的交易信用数据进行模型示例,结果表明:三维信用连续模型基本可以动态表达交易三方的信用水平分布的变化状态。

区域创新网络知识共享:政府参与作用及影响机理研究

将政府作为博弈方纳入区域创新网络知识共享的博弈过程中,运用演化博弈模型对政产学研的支付矩阵进行分析,发现博弈主体间的知识共享收益与机会主义收益之差和政府的奖惩与共享成本之差是影响策略选择的因素。政府作为利益方参与到知识共享博弈过程中,使(共享,共享,参与)策略成为演化博弈唯一的稳定均衡点。促进区域创新网络成员之间的知识共享,一是建立共享主体间的激励机制,制定合理的利益分配和反馈机制;二是加大对知识共享行为的激励力度,降低知识共享主体的共享成本;三是进行制度革新,探索构建惩罚约束机制,减少机会主义行为的发生。