CAD三维基础与应用课程的探索与实践

CAD三维基础与应用课程作为面向广东海洋大学全校开设的通识教育拓展课,为了培养适应现代社会的三能应用型本科人才,对该门课程进行了教学探索和实践,具体包括教学内容、教学形式、教学方法和课程考核等内容,培养学生三维基础知识和拓展学生空间思维、空间设计的三维实体创作应用能力,使学生在三维设计与表达能力方面有显著的提高,经过多年的教学探索与实践,并取得了良好的教学效果。

城市三维基础地理信息系统在城市规划中的应用

城市三维基础地理信息系统采用了先进的测绘技术、GIS技术、计算机技术,利用高分辨率航空像片,建立大面积城市三维模型数据,同时集成各种专业信息,具有高仿真、高精度、网络化、面向共享的特点。在城市规划工作过程中引入三维地理信息技术,可以有力地推动城市设计的科学性、规划的合理性、管理的严密性及决策的正确性。本文以徐州市三维基础地理信息系统建设为例,结合目前实际工作,探讨了三维基础地理信息系统在城市规划中的应用。

探讨三维基础地理信息系统在城市规划中的应用

伴随着互联网基础设施的普及和科技的发展,大数据技术和云计算技术助力众多领域实现转型升级,城市规划在互联网帮助下也实现了精细化管理。城市规划在三维信息系统支撑下,在道路规划、区域规划、住宅建设等领域实现了转型升级。从城市规划领域出发,分析了三维信息系统对于城市规划的意义以及利用科学技术的优化途径,希望能为城市转型升级、提升服务功能提供一定的借鉴作用。

城市三维基础地理信息系统设计与实现——徐州市三维基础地理信息系统建设

三维地理信息系统的建立,是当前地理信息系统技术研究的热点之一。本文以徐州市的三维基础地理信息系统建设为例,较为详细地介绍了基于数字摄影测量技术的高精度、低成本、周期短的海量城市精细三维模型生产方法及可视化能力强大、分析效率高、扩展性能强的三维地理信息平台。讨论了三维基础地理信息系统在城市规划管理中的应用。

三维基础地理信息系统在抽水蓄能电站建设规划中的运用

本文针对当前抽水蓄能电站在建设规划过程中存在数据庞大,可比性差,监测效果滞后于工程进度的问题,在本研究中通过应用三维基础地理信息系统能够快速输入空间数据,进行数据的查询,管理,输出,并以山东文登抽水蓄能电站作为研究对象,深入阐述了基于三维基础地理信息系统在抽水蓄能电站建设规划中的具体应用。

基于Microstation三维基础地理数据采集的关键技术的探讨

本文依据生产中遇到的问题，剖析了Microstation的三维作业环境下存在的问题，同时提出解决方法。

浅论三维基础制作课程的教学内容设置

当代高等院校培养的应用型人才不仅要具备一定的理论知识、较强的实践动手能力及丰富的创造力的能力,而且是能在毕业后甚至在实习期间就能适应生产岗位要求的专业人才。泉州信息工程学院创意设计学院根据学校现有条件和学生原有基础,不断完善预期应用型人才培养目标的规格要求,在课程改革中不断突出课程教学实践能力和学生创新精神的培养,文中以创意设计学院数字媒体艺术专业的《三维基础制作》课程进行分析,对其进行整体教学内容的完善和优化设置。

城市三维基础地理信息系统在城市规划中的运用

经济的快速发展需要以城市的合理规划为基础,随着城市的全面发展,城市的规划所涉及到的知识越拉越多。城市三维基础地理信息系统是目前十分先进的地理信息系统,通过对城市是哪位基础地理信息系统的使用,可以实现对城市三维模型数据的构建,并实现多方面专业知识的融合。城市三维基础地理信息系统本身具有高精度仿真网络化的特点,通过使用多种终端进行使用,可以实现城市三维规划地理信息的共享。为了全面提升城市规划的合理性,通过使用城市三维基础地理信息系统,对相应的情况进行全面的综合性分析,并对其中产生的原因进行相应的阐述和分析。

变向水平加载下裙式吸力基础三维运动及周围砂土变形规律试验研究

海上风电基础长期受到水平风、波浪荷载作用,荷载方向随季节和气象变化显著,影响基础安全服役。裙式吸力基础是海上风电新型基础形式,开展模型试验,研究其在变向水平单调荷载下三维运动及砂土表面变形规律。研究表明:水平荷载方向改变之后,裙式吸力基础运动方向并非始终与加载方向一致,基础运动模式分为三个阶段,第一阶段主要发生基础水平面内转角的改变(水平面内即扭转运动),第二阶段基础水平面内转角与竖直方向倾角变化程度相近,第三阶段主要发生竖直方向倾角的改变。加载方向改变后,裙式吸力基础在水平面内运动方向随水平荷载的增加由初始加载方向逐渐向水平荷载加载方向偏移,即水平面内运动轨迹变化具有“滞后性”,且裙式吸力基础比传统吸力基础“滞后性”更加明显,表明变向水平荷载作用下裙式吸力基础有更强的稳定性。荷载方向改变后,基础周围土体表面变形范围不规则、沿水平加载方向不对称,不对称性主要表现在初始加载方向前侧和后侧,且当荷载偏转角度为90°时,不对称性最明显。裙式吸力基础周围土体表面变形范围大于传统吸力基础,最大为传统吸力基础的1.60倍;裙式吸力基础前后侧土体表面变形范围之比小于传统吸力基础。

高分立体卫星影像建设基础三维模型研究

实景三维中国建设总体实施方案提出,截至2025年要建成覆盖地级以上城市城镇开发边界范围的基础三维模型数据。为提高实景三维中国基础三维模型数据生产效率,本文基于高分立体卫星影像精准定向精化的RPC参数构建立体模型并生成精准几何信息的DSM、DEM、DOM成果,对全立测采集、基于DOM采集等不同技术方法获取的建筑轮廓以及立测、基于DEM/DSM获取的高程高度信息等精度差异进行了分析,并以哈尔滨市为试验区,验证了基于高分立体卫星影像大规模生产基础三维模型数据的技术路线及可行性。

高层结构三维基础隔震抗倾覆试验研究

为拓宽基础隔震技术的应用范围,开发了一种三维隔震抗倾覆支座并对其进行了试验研究。介绍了该支座的设计制作,通过拟静力试验研究其水平向和竖向力学性能。将该支座安装在一高层钢框架模型结构底部,输入不同场地不同峰值加速度的地震动激励,进行了有无三维隔震抗倾覆支座的地震模拟振动台对比试验,测试了模型结构的动力特性、加速度和位移反应以及基底剪力反应等。试验及分析结果表明:该支座具有较好的稳定性和较强的可靠性,结构在8度罕遇烈度地震作用下仍然是安全的;支座对结构在所给4条不同场地地震动作用下的动力反应有着良好的控制效果,且受输入加速度峰值的影响小。

基于O-AMAS教学模型的三维造型基础课程创新思路与探索

三维造型基础是环境设计专业本科二年级学生的专业必修课,是帮助学生塑造空间形态的核心课程。该文作者基于现在和未来两个维度,探讨学生的专业素养和成长诉求,确立知识、能力、素质三大课程目标;结合O-AMAS教学模型,遵循“自主求知·践行思辨”理念,依托课程内容形成五大造型专题,构建持续深层次的教学激活模式,以丰富的教学手段实施造型设计相关的多元化求知活动,并在造型理论教学和实践活动中推行以评促思的过程体系,旨在创设内容有趣、过程有序、成果有效的进阶式课堂;将思政内容与三维造型知识结合,在知识传授过程中潜移默化地实现思政目标,最终提升学生的文化素养和设计审美。

新文科视域下OBE-PBL融合教学模式实践研究——以三维动画基础课程教学为例

成都大学于2003年开设动画专业,并于2010年获批国家级特色专业、2021年获批国家级一流本科专业建设点,在动画专业人才培养方面始终致力于培养符合社会需求、行业需求、专业需求的高层次应用型人才。在该专业建设点开设三维动画基础课程以讲解三维软件操作为主,大多数教学内容主要集中在软件的操作使用方面.

工业设计专业“三维形式基础”课程的混合式教学改革与实践

工业设计专业的“三维形式基础”课是一门实践性非常强的设计基础课,为深入贯彻落实教育部对人才培养的要求,注重育人的针对性、实效性,深入推进课堂教学改革,突破课堂边界,促进学生综合能力发展。课题组根据学情分析,课程人才培养目标要求,实施混合式教学改革,通过教学内容、教学场所、教学环境、考核形式、评价方式五个方面的混合式改革与实践,收到了良好的教学效果。

国家级基础地理实体数据转换生产及实体三维化的设计与实现

为探索研究国家级基础地理实体数据的生产技术方法,本文基于四川省简阳市2021年1∶50000基础地理信息数据,运用地理信息技术,探索研究了国家级基础地理实体数据库模板制作、数据转换、组合实体构建、实体关系构建等环节的关键技术和作业方法,探索了基础地理实体数据三维信息采集的技术路线,设计研发了针对基础地理实体数据生产的软件工具,旨在提升数据生产工作效率,为实景三维中国建设存量基础地理信息数据转换生产基础地理实体数据提供技术支持,对新型基础测绘工作的推进具有重要意义。

三维虚拟城市景观基础平台的设计与实现

虚拟城市是当今数字城市建设的一个重要组成部分。该文根据现有的硬件环境和网络环境提出了三维虚拟城市景观基础平台的系统结构,分析了基础平台中的三维空间数据管理、三维空间数据可视化和设计方法,最后在此基础上讨论了此基础平台的实现细节。

基于智慧职教平台的在线开放课程建设的研究与实践——以《三维制作基础》课程为例

"智慧职教"平台是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。本文以《三维制作基础》课程为例,从课程目标、课程原则、教学内容、教学资源、教学效果等五个方面介绍了基于智慧职教平台的在线开放课程建设与实践。

3D打印技术在三维基础设计课程中的运用

3D打印技术不仅对制造业的发展带来了技术的变革,同时打开了设计艺术创作手段的多样性,提升了先进性。本文从3D打印的缘起及原理出发,简述3D打印技术深入三维基础设计教学课程的创新过程。

新时代下三维动画专业基础课程设计的探索

目前许多高等院校都开设有三维动画专业,根据应用类型的不同涉及到如3DMax、Maya、Cinema4D等软件。同时,该专业的基础课程都会涉及到建模。三维模型的建模方式有很多种,从Polygon中的基本体扩展到平面图形的三维转换,从Nurbs中的编辑点挤出放样到二者之间的相互转换等。无论是哪一种方法,从布线结构的角度来看都遵守了一定的规律。笔者在多年任教过程中总结了一套关于三维动画基础课程的教学方法,通过具体分析一个模型的不同布线结构出发,来讨论什么样的布线才是最合适模型的。同时,通过分析当下游戏动画行业对模型制作的要求以及未来的发展趋势,衍生出笔者对如何教好三维动画专业课的一点思考。

高职院校聋生《三维动画基础3DS Max》课程研究与实践

《三维动画基础3Dmax》是高职院校聋生动漫专业的核心课程,结合教学体会与研究,从聋生的认知特点、交流方式、教学方法、思维训练以及考核方式四个方面进行了探索,在以项目为导向,以任务为驱动,在实践中让学生全面掌握基于三维动画技能。