利用三维导学案提高初中数学课堂教学效率

"三维导学案"被认为是当前改进课堂教学效果,提高课堂教学效率的最有效手段。为此,教师结合工作实际,对"三维导学案"在初中数学课堂教学中的应用进行探讨显得尤为重要。教师可在明确"三维导学案"涵义、分析初中数学"三维导学案"构成基础上,对如何更好利用"三维导学案"提高初中数学课堂教学效率进行深入探析。

使用“三维导学案”提高化学课堂教学效率

为使学生掌握正确的学习方法和学习技能,提高课堂效率,三维导学案应广泛应用于课堂教学中,本文重点探究了如何利用"三维导学案"提高化学课堂教学效率,以期为广大同仁提供一些借鉴和帮助。

三维导学案 提升初中数学课堂教学效率

本文以三维导学案,提升初中数学课堂教学效率为主要内容进行阐述,以新课改教学需求为主要依据,首先分析了数学预习案、数学反馈案、数学学习案,其次从紧扣主题,形成知识系统;教师精讲点拨,学生归纳总结;科学组织教学工作,提升教学效果;做好预习案指导,推动课堂进展;精心设计,提升高效课堂基础这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于借助三维导学案提升初中数学教学效果,增强学生各方面能力,旨在为相关研究提供参考资料.

运用“三维导学案”进行课堂教学的反思

运用“三维导学案”进行课堂教学是一种有效的教学模式，使用“三维导学案”进行教学提倡“先学后教，先练后讲，相互质疑，交流提高”的思想，真正实现教师和学生角色的互换。

在英语教学中如何利用“三维导学案和两段式教学”提高课堂实效

利用三维导学案,培养学生学习主动性;在两段式课堂教学中,充分利用教材资源、实物、电教媒体、创设情境等,提高课堂教学实效;教师最大限度地挖掘学生潜能,分层施教;学生在教师引导下主动地、富有个性地学习,提高课堂学习实效。

浅谈利用“三维导学案”转化初中数学学困生

学困生是客观存在的弱势群体,数学学困生,促进他们的成长,是践行“不同的人在数学上得到不同的发展”,这一新课程理念的实际行动,也是数学教师迫切需要解决的问题。

浅探运用导学案提高初中数学课堂教学效率

当前我校积极尝试“导学案”改革创新教学方式,在教学过程中学习了由黄有昌、冷芬腾主编的《三维导学案·数学》一书。如何运用这本导学案,使学生被动接受知识变为主动学习知识,同时培养学生的自学能力,促进学生主动发展,提高学生的综合素养,从而提高数学课堂教学效率。