基于工程教育认证体系的项目驱动式教学方法研究——以三维建模技术课程教学改革为例

文章首先分析了三维建模技术课程教学现状,然后说明了基于工程教育认证体系的教学要求,最后阐述了基于工程教育认证体系的项目驱动式教学实践,包括项目驱动式教学的准备阶段、项目驱动式教学的实施阶段、项目驱动式教学的反思阶段。

基于Pro/E三维技术的中职机械识图教学研究

机械识图是中职数控专业一门很重要的专业基础课。而机械识图的教学质量,关系到学生整个专业学习效果。所以,如何提升机械识图教学质量,是值得一线专业教师研究的问题。笔者根据中职数控专业学生的特点和自己多年一线的教学实践,发现在教学过程中利用Pro/E三维技术,将其穿插到机械识图教学中去,不仅提升了学生的学习积极性,而且提高了机械识图的教学质量。