课程思政背景下打造《三维建模技术(3ds?Max)》课程“金课”的对策分析

高等院校育人过程中,要适应人才市场需求,提升专业人才的核心竞争力,必须要重点强化对新技术、创新型人才培养,注重人才的全面发展。就数字媒体专业育人而言,《三维建模技术(3ds Max)》课程是专业的基础性课程之一,在这一课程教学中,要强化学生综合素质培养,必须要适时地融入课程思政的教学内容,不断创新教学理念,真正做到知行统一,促进学生创新精神培养,提升专业人才的问题解决能力。但是从实际情况来看,高等院校数学媒体专业在《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学方面的实践有限,课程思政理念淡薄,这些都导致学生的能力和素质培养成效不佳。对此,文章基于课程思政背景,研究《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学的重要性,分析目前《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学中面临的问题和不足,并深入探究课程思政背景下打造《三维建模技术(3ds Max)》课程金课的有效对策。

虚拟现实技术在内燃机领域仿真中的应用

虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,为使用者提供关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。本文以内燃机安全操作仿真系统为例,着重阐述了利用uG软件建立三维模型,将模型由UG导入3DS MAX中,再通过Max-for-VRP插件将模型导入VRP软件,实现内燃机的虚拟现实场景。