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题名基于3D Max的生物学三维教学资源的开发及应用
被引量:2
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作者
王丽
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机构
山西大同大学教育科学与技术学院
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出处
《教学与管理》
2021年第18期83-85,共3页
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基金
2018年山西省教育科学“十三五”规划课题“基于VR的三维虚拟学习空间的构建与应用研究”(GH-18049)的研究成果。
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文摘
生物学中有很多学习内容具有微观性,难以直接观察,使学生很难建立起对知识的认知。三维教学资源可以对微观物质及其动态现象进行三维仿真,从宏观上再现其物质形态和动态变化过程,以此来辅助教师授课,帮助学生构建知识。文章在总结三维教学资源优势的基础上,简要介绍了一种常用的三维教学资源开发软件——3D Max,并针对高中生物教学的难点内容——减数分裂,详细阐述了如何利用3D Max软件进行三维教学资源开发,并对资源的教学应用进行了深入探讨。
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关键词
3D
Max
三维教学资源
生物学教学
减数分裂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于“问题”导向的教学资源建设模式探索
被引量:4
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作者
欧阳明
程军年
钟雨静
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机构
云南大学职业与继续教育学院
云南大学网络与信息中心
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出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2014年第3期36-38,共3页
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文摘
本文从"问题"导向的方法论视角对教学资源的建设给予了探讨。作者尝试给出了教学资源建设问题的一般性增长模式,并提出了教学资源建设的三维模型和解决复杂教学资源建设问题的一般性框架。
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关键词
问题导向
教学资源建设
增长模式
教学资源建设三维模型
综合集成方法论
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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