基于项目驱动的三维角色建模与运动课程双语教学内容体系和模式的构建与实践

本文介绍了数码艺术专业中基Maya软件的三维角色建模与运动课程双语教学的现状，指出了在该课程实施双语教学的重要意义，并从教材的选择、教学内容的设置和教学方法的研究等方面阐述了数码艺术设计专业双语教学的改革思路。

基于SolidWorks的导线卡线器三维建模及运动仿真

为解决导线挂线时的滑线、跑线问题,提高卡线器的设计效率,通过分析卡线器的结构和工作原理,以SKLT-60卡线器为主要研究对象,基于三维软件SolidWorks及其Motion插件,进行零件建模、虚拟装配及运动仿真,得到卡线器的夹嘴夹持力、上夹嘴运动轨迹、摇杆极限位置及滑块行程随时间的变化曲线.仿真结果表明:夹嘴夹持力、传动角及拉环行程满足设计要求.将虚拟样机技术和运动仿真技术相结合,对卡线器进行仿真分析,具有较好的模拟效果,缩短了产品开发周期,还能根据仿真结果进行结构优化,为类似设计提供了一种快捷、可靠的方法.

三维建模软件在机械制图课程教学中的应用

随着信息技术的快速发展,三维建模软件在工程领域得到广泛应用,成为培养工程学生实际能力的重要工具之一。针对传统机械制图教学存在的局限性,分析三维建模软件在解决这些问题上的潜在作用,详细阐述了在机械制图课程中整合三维建模软件的教学方法,对机械制图课程及教学内容安排进行优化设计,通过学生反馈评估教学效果,验证了三维建模软件在机械制图课程中的正面影响。综上,该文为机械制图课程中三维建模软件的教学应用提供了有益的经验和启示,丰富了工程教育的教学手段。

三维建模课程走班制教学改革研究

随着教育信息化的深入改革,对信息化教学提出了更高的要求。在实践教学中,教师应结合先进的信息化手段,促进教学理念与教学方法的改革与创新,拓展多元化的教学方式,提升学生的主观能动性和逻辑思维水平,在专升本教学背景下,助力学生综合能力的全面提升。基于此,重点分析了专升本三维建模课程的教学情况,并对走班制教学模式的融合提出了一些优化建议。

高职机械设计制造类专业课程思政的探索与实践——以数控技术专业三维建模技术课程为例

引言2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

探索3D打印技术与三维建模软件课程交叉融合式教学

随着3D打印技术飞速发展,利用空间叠加方式,在空间制作出三维立体产品的3D打印,成为制造行业一种热门新型技术,它的应用范围非常广泛。为使学生了解接触此项技术,结合职业院校学生开设的三维建模软件课程的教学项目,针对相关项目加入3D打印技术的应用,展开课程交叉融合式的教学,从而引导学生开展自主设计,团队合作设计,并实现所设计即所得,对比改革后的教学效果,学生学习积极性大大提高,同时也提高了学生动手能力、团队合作能力、创新创意能力。

三维建模与工程制图课程思政探索与实践

三维建模与工程制图作为模具设计与制造高水平专业群的共享基础课程,是学生必修的技术课程。为响应国家思政工作贯穿教育教学全过程的要求,深入挖掘课程思政元素,把社会主义核心价值观融入课程教学过程,把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养相结合,提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,从而实现立等树人的目标。

一种三维建模篮球运动模拟系统设计

为提高篮球教学训练的效率与智能化水平,基于三维建模技术设计一种篮球运动模拟系统.首先,采用动作捕捉技术布局人体微型惯性传感器节点,采集篮球运动员的骨骼、关节等三维数据,数据处理模块转换三维数据、提取滤波与轨迹数据;其次,基于Maya软件人物骨架与蒙皮功能设计基本人物模型,绑定所采集数据与人体骨骼用以驱使篮球运动员模型按照人体动作进行运动,在VC++开发环境下使用OpenGL渲染运动员三维模型;最后,设计篮球场虚拟场景与人机交互机制实现篮球运动三维模拟.测试结果表明:该系统模拟篮球运动过程中最高渲染反投影误差仅约为3.0%,渲染速度在25~27 ms·F^(-1)之间,篮球运动三维模拟的准确度与效率较高,是辅助篮球运动教学的理想工具.

基于成果导向的“三维建模与仿真”课程教学改革探究

随着我国科学技术发展水平的不断提高,信息技术广泛地渗透到机械制造业,彻底改变了传统机械设计的思路和流程,这也对机械类专业学生掌握先进的设计方法与技术工具提出了更高的要求。《三维建模与仿真》作为机械类专业的专业课程,基于成果导向下做好课程教学改革工作,提升学生的综合素养。分析了“三维建模与仿真”课程教学现状,并提出基于成果导向的“三维建模与仿真”课程教学改革策略,旨在为今后开展教学提供参考。

“岗课赛证”综合育人机制下三维建模基础课程的教学改革探索

文章以重庆水利电力职业技术学院的三维建模基础课程为例,探索高职院校虚拟现实应用技术专业在“岗课赛证”综合育人机制下的课程改革,通过分析三维建模基础课程的教学现状、对接的岗位、竞赛及证书内容,重塑三维建模基础课程教学思路,对该课程进行教学设计改革探索,实现“岗课呼应、课证衔接、课赛对接、证赛互通”四位一体化发展。

基于计算机三维建模的机械零件课程设计探讨

机械零部件测绘属于现代工程图学中的重要部分,需要学生结合现代工程图学的教学体系将三维实体建模和传统测绘结合起来。机械零件课程中,三维建模是专业学生必须要掌握的技能。传统机械零件课程教学理论性较强,实践教学部分比重不足。教师要确保计算机三维建模在机械零件课程设计中的有效应用,把握教学重点,以实践能力培养为目标,促进学生创新能力和综合素质的提升。

1+X证书视域下三维建模课程改革的探索与实践

课程改革一直是广大教师关注的话题,尤其是在国家大力推行1+X证书制度,职业教育由规模扩张向质量提升转型的背景之下,专业升级迫在眉睫,课程改革势在必行。漳州高新职业技术学校数字媒体技术应用专业以双高建设为契机,深度进行校企合作,从师资队伍建设、教学资源优化、教学模式构建、评价方式改革这四个因素入手进行了深入的改革探索与实践。通过改革前后的效果对比,体现了课程改革的有效性。

高职测绘地理信息技术专业《三维地理信息建模》课程开发实践

本文针对《三维地理信息建模》课程在教学中存在的问题和难点,构建了理实一体化的课程开发实践体系,通过创新课程教学手段,混合式教学、案例教学法、项目教学法等创新教法,建立“岗课赛证”融通体系,探索校企合作育人机制,提高学生三维地理建模的职业能力水平。

课程思政背景下打造《三维建模技术(3ds?Max)》课程“金课”的对策分析

高等院校育人过程中,要适应人才市场需求,提升专业人才的核心竞争力,必须要重点强化对新技术、创新型人才培养,注重人才的全面发展。就数字媒体专业育人而言,《三维建模技术(3ds Max)》课程是专业的基础性课程之一,在这一课程教学中,要强化学生综合素质培养,必须要适时地融入课程思政的教学内容,不断创新教学理念,真正做到知行统一,促进学生创新精神培养,提升专业人才的问题解决能力。但是从实际情况来看,高等院校数学媒体专业在《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学方面的实践有限,课程思政理念淡薄,这些都导致学生的能力和素质培养成效不佳。对此,文章基于课程思政背景,研究《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学的重要性,分析目前《三维建模技术(3ds Max)》课程思政教学中面临的问题和不足,并深入探究课程思政背景下打造《三维建模技术(3ds Max)》课程金课的有效对策。

基于Pro/E的液压支架三维建模和运动仿真

介绍了利用Pro/E软件对液压支架进行三维建模及运动仿真的方法。该方法可以在设计阶段对产品进行分析和改进,缩短了产品的研发周期。

基于Solidworks的机械手三维建模及其运动仿真

利用Solidworks建立机械手三维模型,给出Solidworks仿真的基本原理。利用Solid-works插件Cosmosmotion重点对机械手抓取过程中进行运动仿真分析,为机械手的强度分析提供一定的数据,达到优化机械手的目的。

三维建模实践课程的教学和考核评估模式改革探索

三维建模是在计算机上建立完整产品三维几何模型的过程,是我校工程训练课程的重要组成模块,也是机械类或近机类专业“设计与制造”系列课程的重要实践组成。针对目前三维建模实践课程中学生知识储备不一、课程考核评估主观性强的现状,基于SolidWorks三维建模实践课程,提出了开放性实践教学模式和基于SolidWorks认证(CSWP)的标准化考核评估方法,因材施教为学生提供个性化学习途径,以CSWP认证引导学生扎实掌握三维建模实践技能,解决学生知识储备差异化和考核评估主观性强的问题。

液压支架四连杆机构的三维建模和运动仿真

利用UG的建模模块(model)对液压支架四连杆机构进行快速整体建模,然后应用UG的运动仿真模块(animation)对支架升架、降架的运动过程进行模拟分析,同时利用标记点对顶梁端点的运动轨迹进行跟踪,来验证端点最大水平变动量是否满足设计要求。

基于SolidWorks的液压支架三维建模和运动仿真

基于SolidWorks三维建模软件的功能和特点研究了ZF720放顶煤液压支架的三维建模与运动仿真的方法和应注意的问题。通过建模和运动仿真,达到优化液压支架设计的目的。

基于Pro/E的液压支架三维建模与运动仿真

仿真技术在机械产品开发中起着非常重要的作用。利用Pro/E(WILDFIRE)对液压支架进行快速建模,然后利用其运动仿真模块(MECHANISM)对支架的伸柱、降柱、推溜、移架的运动过程进行动态仿真。通过机构的运动仿真,优化了产品设计,缩短了新产品的开发周期,提高了产品的可靠性。