大学体育素质教学的三维评价方法研究

为科学合理的评定大学体育教学中学生的体育成绩,应用三维评价的思路,采用定量评价和定性评价相结合的方法,把定性评价分12项因子组成评价体系表格,运用模糊数学的手段,提出了评价学生体育学习成绩的三维方案.

“合作竞争、三维评价”在高校田径教学中的运用

本文通过文献资料分析,走访和问卷调查等手段,设计了"合作竞争、三维评价"策略,并通过教学实验加以检验。研究结果表明:与传统教学方式相比较,"合作竞争、三维评价"策略能较好地激发学生的学习动机,提高学生学习的积极主动性,真正发挥教师的主导作用与学生的主体作用,学生学习成绩提高显著,为学生全面素质发展起到了良好的导向作用,在高校体育教学中是可行的。

商业银行核心竞争力的三维评价研究

研究商业银行的核心竞争力评价问题对繁荣我国的金融市场具有重要意义。首先构建了评价商业银行核心竞争力的指标体系,采用系统的思想提出了一种分析核心竞争力的三维评价模型,并给出了综合评价核心竞争力的最优点法。在此基础上深入讨论了该模型的投影操作。

构建外语教师发展性评价体系——中国高等学校质量工程的重要目标

本文从现代教育评价的观念出发 ,结合高校教师评价体系现状 ,阐明构建一套适应现代教育评价理念、符合本学科特点的教师发展性评价体系的重要性 ,并就如何构建外语教师发展性评价体系提出建议 ,以期教育学专家和广大同仁为此献计献策 ,推动外语教师发展性评价体系的建立 。