“三耦四融”一体化工程创新人才培养体系研究

随着工程教育改革的不断深入,工程创新人才培养理念需要优化,人才培养体系亟须革新,人才培养模式也应改革。然而当前工程创新人才培养在教学目标、实训内容、实训时空链接与个性培养等方面,仍存在诸多问题。研究提出“三耦四融”人才培养体系,即在“立德树人”的课程思政基本框架下,实现知识、能力与创新的“三耦”,以及学习模块与实训平台间的“四融”,力图解决工程创新人才培养的问题,也回应新工科建设对工程创新人才培养提出的新要求。