本研究主要阐述了传统教学模式(lecture based learning,LBL),以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL),循证医学模式(evidence-based medicine,EBM)的特点,并详细说明了三联综合教学模式在神经病学临床教学中的具体应用。...本研究主要阐述了传统教学模式(lecture based learning,LBL),以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL),循证医学模式(evidence-based medicine,EBM)的特点,并详细说明了三联综合教学模式在神经病学临床教学中的具体应用。三联综合教学模式不仅能让医学生更好地掌握神经病学的基础知识,培养医学生解决实际问题的能力与创新能力,而且对于培养医学生的临床思维能力,进一步提高教学质量,具有重要的意义。展开更多
文摘本研究主要阐述了传统教学模式(lecture based learning,LBL),以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL),循证医学模式(evidence-based medicine,EBM)的特点,并详细说明了三联综合教学模式在神经病学临床教学中的具体应用。三联综合教学模式不仅能让医学生更好地掌握神经病学的基础知识,培养医学生解决实际问题的能力与创新能力,而且对于培养医学生的临床思维能力,进一步提高教学质量,具有重要的意义。
