“三能一体”:思想政治理论课革新建设的逻辑探赜与协同框架

高校思想政治理论课集政治性、思想性、科学性、理论性、人文性于一体,是立德树人、铸魂育才的关键课程。通过系统把握高校思想政治理论课建设发展定位与改革创新方向,在协同理念指导下,界定了"关键性""政理性""基础性"的课程职能,重塑了"引导性""认同性""传承性"的课程功能,拓展了"理论性""思想性""亲和性"的课程效能。在此基础上精析"三能"之间的一体化协同,即爬梳剖释"三能一体"的逻辑机理,系统设计"三教取法"的创新框架,综合构建"一体协同"的进阶方略,以实现高校思想政治理论课"三能一体"的协同效应及"一体化效应"的稳定性与持续性。

电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式改革

“新工科”建设背景下,针对培养应用型、创新型、科研型三能复合人才的迫切需求,提出电子信息工程专业“一体+两翼+两轮+三能”人才培养模式,具体介绍一系列教学改革举措,包括建立“双重循环”人才培养与质量保障体系,构建创意—竞赛—科研—创业—教学的全面性、闭环性实践训练系统;实施项目制学习,采用学分互换实现项目研究与课程学习同步进行;校企导师协作、科学配置高校和企业优势育人资源等,最后说明改革成效。

公安大学本科生体育课程改革的调研结果与建议

体能、技能和战能是警务后备人才素质与能力培养的核心内容,为了适应当前的教育训练发展形势,公安大学提出"三能一体"和"警体五项达标"体育课程的改革工作。围绕体育课程改革重点,组织实地调研八所院校体、技能课的课程设置内容、课时数、考核模式、教研室设置、课外训练、师资情况、个人能力等多方面给予统计分析。从对警务人才实战能力培养质量的要求出发,提出体育课程设置、课外训练安排、"三能一体"课程体系框架构建、"警体五项达标"要求、考核模式、匹配的教师队伍建设、专业赛事设计等多方面合理化的建议。

工商管理专业实践教学体系改革研究

工商管理专业是一厚基础、宽口径注重复合知识体系的专业,文章结合专业特点,以A高校为例重构了实践教学体系,拓展注重专业能力培养为职业能力、专业能力和创新创业能力培养并重,系统构建了融多态化、设计化、职能化、集成化为"一体三能"并重的综合实践教学体系,并提出了实施方案和保障措施。