课程观视域下的高职院校班级文化建设探索与实践——以江西环境工程职业学院为例

文章针对高职院校"重技能、轻德育"的片面倾向,提出"三艺育人"下的高职院校班级文化建设模式,并以课程观的角度将班级文化建设过程转化为具体课程,从而实现了班级文化建设的课程化。