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三角互证(Triangulation)研究方法在教育学研究中的应用
被引量:
5
1
作者
谢立欣
《中国校外教育》
2013年第7期105-105,167,共2页
人种学研究中的三角互证(Triangulation)研究方法也可以应用到教育学的研究中,目的是提高研究结果的可信度和有效性。本文将结合笔者的研究经验,讨论三角互证研究方法三个阶段以及研究手段:观察、使用调查问卷以及访问,从而进一步阐释...
人种学研究中的三角互证(Triangulation)研究方法也可以应用到教育学的研究中,目的是提高研究结果的可信度和有效性。本文将结合笔者的研究经验,讨论三角互证研究方法三个阶段以及研究手段:观察、使用调查问卷以及访问,从而进一步阐释三角互证如何从三个角度避免单一研究方法所带来的数据局限性。
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关键词
三角
互证
(
triangulation
)
观察
调查问卷
访问
下载PDF
职称材料
题名
三角互证(Triangulation)研究方法在教育学研究中的应用
被引量:
5
1
作者
谢立欣
机构
中山大学人文高等研究院
出处
《中国校外教育》
2013年第7期105-105,167,共2页
文摘
人种学研究中的三角互证(Triangulation)研究方法也可以应用到教育学的研究中,目的是提高研究结果的可信度和有效性。本文将结合笔者的研究经验,讨论三角互证研究方法三个阶段以及研究手段:观察、使用调查问卷以及访问,从而进一步阐释三角互证如何从三个角度避免单一研究方法所带来的数据局限性。
关键词
三角
互证
(
triangulation
)
观察
调查问卷
访问
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三角互证(Triangulation)研究方法在教育学研究中的应用
谢立欣
《中国校外教育》
2013
5
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