应用“三角互证法”提升教育技术研究的品质

"三角互证法"利用文献、考古学和人类学三种方法的相互印证,坚持理论与实践结合,定量与定性结合,微观与宏观结合的技术路线,可以大大提高研究的有效性。教育技术具有研究对象的复杂性和学科交叉性的特点,在进行教育技术研究时采用简单性的研究范式不利于问题的解决。该文将"三角互证法"作为一种混合方法研究范式引入教育技术研究,可以厘清问题的来龙去脉,找准研究切入点,构建规范的研究谱系,并通过进入教育实践现场开展实地考察,丰富教育技术研究的材料,促进教育技术研究的本原回归,提升研究的品质。

质的研究方法在情报学的应用

概述了质的研究方法的起源、定义和特征,并从情报学的研究特点、现状以及后代主义思潮三个方面论述了把质的研究方法应用在情报学领域的必要性和可行性,最后分析了质的研究方法应用到情报学研究的价值意义。

政府、公众、媒体三方信息公开测评体系研究

我国现有的政府信息公开测评指标较为单一,主要以政府的"自我评价"为主,从而使信息公开评估结果缺乏可信度,也不能反映出政府信息公开的真实状况。本文从政府、公众、媒体三方入手,尝试建立起一套更为立体的、全面的政府信息公开测评指标体系。

初中化学教学中概念图应用的行动研究

概念图用于化学教学,可以增强学生对概念的理解,提高学生的成绩,唤起学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,促进师生间的交流。采用行动研究的方法探究初中化学教学中,概念图在学习动机、兴趣和概念理解等方面发挥的功能。

发展性评价在大学《计算机文化基础》课程中实践的效果分析

笔者从定性和定量两个角度来分析发展性评价在大学《计算机文化基础》课程中实践的教学效果,并对影响教学效果的主要因素进行了分析。

体育学博士论文质性研究中的效度问题:威胁与规避

采用文献研究、数理统计以及逻辑分析等方法,对我国体育学博士学位论文质性研究中的效度检验问题进行研究.研究认为,采用质性研究方法的体育学博士学位论文,普遍未能较好地运用质性研究效度检验的相关理论与方法,因此无法充分说明所获取研究资料的有效性与可靠性,从而对学位论文的质量产生不利的影响.因此,本文建议在今后的研究中引入三角互证的方法,用以弥补我国体育学博士学位论文运用质性研究方法时效度检验环节的缺失.