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APOS理论下几何画板与三角函数图象变换整合教学的实践研究
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作者 叶润娟 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第7期F0002-F0002,1,2,共3页
基于APOS理论,研究三角函数概念教学中的应用——图象变换,使学生掌握三角函数的概念学习,培养学生数学核心素养,结合本节课的教学需要,运用几何画板与本节内容进行整合教学,以此进行实践探讨教学的有效性.
关键词 APOS理论 几何画板 三角函数图象变换 整合教学
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