基于NGO的本科教学评估制度构建

我国本科教学评估一直是一种以政府为主体的评估模式。而随着社会各方面的发展,随着扩大高校自主权的发展趋势,日益显现出各种问题。本文就我国当前以政府为主体的本科教学评估所存在的问题,提出了一种介入非政府组织的三角评估模式,以期促进我国高等教育更好发展。