基于教师指导性干预的藏族学生三语教学模式研究

为了提高藏族大学生的自主学习能力,本文构建了基于教师指导性干预的三语教学模式,并阐述了在教学实践中应用该模式的各要素及步骤。该模式通过研究有效的教学实践步骤以促进所有学生积极参与课堂教学。研究结果对设计有效的教学干预、教室语言环境、日常教学及促进学生参与三语课堂教学具有理论及实践意义。

语文味教学法在小说教学中的应用——兼及《荷花淀》语文味常式与变式教学设计

语文味教学法是一种新型的教学语言。＂一语三文＂教学模式是其核心内容。＂一语三文＂教学模式是以语言、文章、文学、文化为教学内容要素和教学活动程序的结构框架。语文味教学法在相对固定的语文味＂一语三文＂教学模式（常式）与灵活性的教学方法 （变式）之间保持适度张力为教学调节机制。文章主要介绍语文味教学法在小说教学中的应用。