孟定傣那支系传统乐器“玎三赛”的音乐文化解读

“玎三赛”作为云南孟定傣那支系的传统乐器,具备族群交际、认同及凝聚的功能。本文以“玎三赛”为研究对象,从局内与局外双重视角进行探讨,以局内知识体系为主导、局外知识体系为辅助,对其基本特征与文化内涵进行细微化与整体化相结合的系统记录及研究分析。本研究致力于系统地探究“玎三赛”的音乐文化,通过深入剖析其历史演进、音乐术语以及琴语呈现等方面,揭示其在傣族文化中的深远意义。

旅游节庆活动中的文化失真研究——以宁德上金贝村三月三赛歌会为例

旅游节庆是一项重要的文化活动和旅游产品。旅游节庆的策划需要充分反映地域文化,并将文化的真实性展示给旅游者。文化的真实性有利于提高旅游节庆的吸引力和核心竞争力。然而,在实际策划与运作过程中,受多重因素的影响,旅游节庆举办过程中文化真实性失真的现象极为普遍,因此基于以宁德市上金贝村三月三赛歌会为例进行研究,在分析其文化失真的基础上,探讨了实现其文化真实性的措施。

机械专业“三赛三训三结合”创新型人才培养模式构建

以创新型人才培养机制为引导,构建"三赛三训三结合"机械类创新型人才培养模式,将创新创业竞赛和专业教育融入专业课和实践教学环节,教育教学与创新创业衔接,培养具有创新精神和创新能力的专业人才。

“三赛三元”职业技能竞赛体系的构建与实践

构建"三赛"体系,实现了校内职业技能大赛、行业大赛和全国职业院校大赛三赛优势互补,以达到多重目标。同时,校、企、行"三元"共同参与职业技能大赛,并协同指导参赛选手,开创了校、企、行合作的新内容和新模式。"三赛"和"三元"的结合,有利于实现"以赛促教"、"以赛促建"、"以赛促改"和提高专业社会服务能力的整体综合效益。

基于教师能力提升的“三赛”制度建设与探究

教学技能大赛、微课比赛、青年教师能力大赛(简称青教赛)是提升教师能力的有效途径。建立完善的高校“三赛”制度,高校教师教学能力才能全面提升。文章通过对教师能力提升的教学技能大赛、微课比赛、青教赛的“三赛”制度进行建设与探究,对“三赛”进行了现状分析和问题分析,阐明了构建“三赛”制度的必要性,从当前高校教师教学能力培养制度建设的实际情况出发,找出了其中“三赛”制度存在的问题,提出了基于高校教师能力培养的“三赛”制度的几点措施。

合肥职业技术学院成功承办省高职院校技能大赛三赛项

2016年安徽省高职院校技能大赛物联网技术应用、康复治疗技术、医学影像技术三项赛事于3月6日和3月13日在合肥职业技术学院举行,共有来自全省26所高职院校、32支参赛队的96名选手参加了比赛。学院高度重视三项赛事的承办工作,尤其是康复治疗技术、医学影像技术两项赛事是教育厅首次立项举办的安徽省高职院校技能大赛赛项。时间紧、任务重,为办好大赛,大赛组委会精心部署赛事工作,各相关工作组相互协调、

基于文化真实性视阈的民族旅游节庆活动创新策划研究——以宁德市上金贝村“三月三”赛歌会为例

保持文化真实性是文化开发利用过程中的重要前提和要求。文化真实性的保持是提高文化产品的竞争力、实现文化的现代化与传承的重要条件。受利益驱使以及旅游节庆运作理念的误区误导,"三月三"赛歌会文化真实性缺失,对该节庆的健康与可持续发展造成了一定的负面影响。创新策划是民族旅游节庆活动不断适应市场需求,保持核心竞争力的重要条件。在节庆活动创新策划的同时兼顾文化真实性,既有利于民族文化的现代化与传承,同时也有利于提高旅游节庆活动的竞争力。

毽球三人赛网前防守站位阵型分析研究

通过对第六届世界毽球锦标赛的观察与多年训练总结,对毽球防守站位阵型依网前人数分为一拦型与两拦型两类,对此进行了分析。一拦型是以攻手为核心的防守,表现形式为向心运动,二拦型是以原后排为核心的防守,表现形式为离心运动,并依此提出了针对性的建议。

毽球男子三人赛进攻技战术分析——以第九届大运会为例

科学认识运动特征,正确把握竞赛项目制胜规律对运动成绩有着至关重要的作用。文章主要运用文献资料法、影像分析法、逻辑分析法对第九届大运会毽球男子三人赛决赛双方进攻技战术指标进行了统计和分析。得出结论:高发球成功率、高接发球进攻成功率是高水平比赛的稳定特征;接发球进攻得分率是制胜的关键因素;随着毽球运动技战术的提高和发展,三人赛中防守反击的能力成为进攻战术中非常重要的一部分,并成为制胜的又一核心因素;在毽球三人赛中,无论什么位置的运动员,在各项素质和能力上将提出越来越高的要求。

地理实践能力培养的现实困境透析——第三届国际地理奥赛引发的思考

加强地理实践能力培养是现实的需要,而同时又面临现实困境.对困境进行全面分析,走出地理教育困境在于:打破旧的教育思想框架;割除应试教育毒瘤,给教师更多的相对教学自主权;破除旧有的教育文化心理定势.

'三训一赛'教学模式的理论基础研究

'三训一赛'是针对应用型本科院校环境设计专业而提出的复合型教学模式,在人才培养、专业发展、教师能力提升等方面都有重要意义,同时对社会需求、学校定位、专业发展等方面也具有极高的应用价值.运用行动导向理念研究'三训一赛'内涵,论证了其作为'三训一赛'教学模式重要理论依据的可行性.本文通过研究由其引导的教学方法,讨论了各教学方法与环境设计专业课程的结合形式.

克利伯环球帆船赛——青岛号第三赛段斩获季军

于8月末开赛的2015—16克利伯环球帆船赛于11月末结束了第三赛段的较量，在本赛季的比拼中，中国青岛号赛队的表现一直都十分养眼。继首赛段获得亚军后，青岛号赛队于11月23越过了西澳奥尔巴尼站的终点线，在第三塞段比赛中以季军成绩成功完赛，队员们再次登上了前三名的依次台。

三教改革背景下"赛教融合"对高职康复治疗专业学生综合职业能力的影响

目的探讨三教改革背景下"赛教融合"对高职康复治疗专业学生综合职业能力的影响。方法选择2020年9月—2021年9月苏州卫生职业技术学院康复治疗技术专业的78名学生为研究对象,将2020年9月入学的学生纳入对照组,将2021年9月入学的学生纳入研究组,每组39名。对照组学生采用传统教学法,研究组学生采用三教改革背景下"赛教融合"模式教学法,课程结束后评价两组学生考核成绩、自主学习能力、专业认同感及教学满意度。结果研究组学生理论知识考核、操作技能考核总成绩及各分项成绩均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。教学前,两组学生自主学习能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,研究组学生自主学习能力各个维度评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。教学前,两组学生专业认同感评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,研究组学生专业认同感各维度评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学生对教学效果各个条目的满意度均较对照组高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职康复治疗专业开展三教改革背景下"赛教融合"模式教学法可有效帮助学生掌握理论知识,提高康复操作技能、自主学习能力及专业认同感,学生教学满意度高,对培养临床高素质康复人才具有促进作用。

“三创赛”与小麦公社协同共赢机制研究

校企合作是培养电子商务人才的主要途径,探寻适合电子商务人才培养的校企合作模式是人才培养的重要课题,文中通过对"三创赛"竞赛组委会与小麦公社的协同合作进行深度思考,把小麦公社的需求和资源等条件与"三创赛"的组织、流程、规则等基本对象相结合,深入分析了小麦公社与"三创赛"在赛前、赛中及赛后的合作机制,并对合作共赢进行了预期成效分析。通过赛事链条进行校企合作分析,对校企合作竞赛提供了理论指导,对于高校电子商务学科的发展和人才培养具有一定的推动作用。

“三练一赛”课外体育锻炼的实践研究

我校从课外体育锻炼校本化实施入手制定菜单式＂三练一赛＂课外体育锻炼内容,并制定评价标准。为保证实施有效进行,采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对开展情况进行调查。经过三年实施研究,认为我校以前课外体育锻炼实施存在内容陈旧、学生自我评价不高、领导不重视现象。建议：活动课程化,优化内容;精心安排,科学实施;加强协作,科学考评。

毽球“三人赛”技术理论分析

这研究采用文献资料法、逻辑分析法对毽球"三人赛"技术进行理论分析,主要从进攻技术、防守技术和心理这3个方面进行阐述。进攻技术包括发球、传球、拦网和攻球这4个方面;防守技术包括后排防守、接发球和拦网这3个方面;研究目的主要分析毽球"三人赛"技术特点,为今后的比赛训练及实证研究提供方理论依据。

2018年全国毽球锦标赛男子三人赛决赛技术分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、影像分析法、数理统计法,对2018年全国毽球锦标赛男子三人赛决赛相关技术进行比较分析,结果显示:发球权得分率、接发球到位率是影响比赛胜负的重要技术,接发球所选择的进攻方式和接发球倒勾技术是比赛取胜的关键。研究认为:接发球技术是男子三人赛取胜手段,防守反击是取胜的先决条件。

如何提高毽球“三人赛”队员的竞技能力——团体效能感

通过文献资料法、逻辑分析法探究团体效能感对毽球"三人赛"队员竞技能力的影响,得出团体效能感与自我效能感的关系,分析影响毽球"三人赛"团体效能感的因素,找出团体效能感与毽球"三人赛"比赛结果的关系,最后总结出提高毽球"三人赛"团体效能感的策略,旨在为完善毽球"三人赛"团队的发展提供一定的理论参考。

“课证赛”三融通的跨境电子商务课程教学体系构建探析

随着广东跨境电子商务的快速发展,跨境电子商务人才的需求大幅度增加,而目前高职院校跨境电子商务课程的教学普遍存在缺乏合适的教材、教学方法和考核方式单一等现象,致使跨境电子商务适用性人才缺口仍然很大。本文认为通过“课证赛”三融通的课程教学体系建设可有助于解决上述问题,从而更有利于培养跨境电子商务适用性人才。