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小学作文指导的三重激活探析
1
作者
洪华平
《学苑教育》
2018年第5期28-28,共1页
写作教学是小学语文教学中非常关键的内容,作文指导也直接影响着小学语文的教学质量。针对小学作文指导,我们必须不断地完善”三重激活“,让学生发现生活的美,为习作积累素材,在情感交流中激发学生的写作热情,在语言的进步中保证...
写作教学是小学语文教学中非常关键的内容,作文指导也直接影响着小学语文的教学质量。针对小学作文指导,我们必须不断地完善”三重激活“,让学生发现生活的美,为习作积累素材,在情感交流中激发学生的写作热情,在语言的进步中保证习作的质量。本文就对小学作文指导的三重激活进行探析,通过不同的方式及案例力求为小学作文指导教学提供帮助。
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关键词
小学作文
有效指导
三重激活
下载PDF
职称材料
例谈小学作文指导的“三重激活”
2
作者
陈丽
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015年第2期95-96,共2页
写作教学是小学语文教学的重点内容,作文指导是写作教学的重中之重。在小学生作文指导的过程中,要善于注重激活学生生活、情感、语言这"三重激活",从而促使小学生积累习作素材、提升小学生的习作质量、激发小学生的习作热情。
关键词
小学作文
有效指导
三重激活
下载PDF
职称材料
题名
小学作文指导的三重激活探析
1
作者
洪华平
机构
福建省沙县夏茂第一中心小学
出处
《学苑教育》
2018年第5期28-28,共1页
文摘
写作教学是小学语文教学中非常关键的内容,作文指导也直接影响着小学语文的教学质量。针对小学作文指导,我们必须不断地完善”三重激活“,让学生发现生活的美,为习作积累素材,在情感交流中激发学生的写作热情,在语言的进步中保证习作的质量。本文就对小学作文指导的三重激活进行探析,通过不同的方式及案例力求为小学作文指导教学提供帮助。
关键词
小学作文
有效指导
三重激活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例谈小学作文指导的“三重激活”
2
作者
陈丽
机构
江苏省海门市悦来小学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015年第2期95-96,共2页
文摘
写作教学是小学语文教学的重点内容,作文指导是写作教学的重中之重。在小学生作文指导的过程中,要善于注重激活学生生活、情感、语言这"三重激活",从而促使小学生积累习作素材、提升小学生的习作质量、激发小学生的习作热情。
关键词
小学作文
有效指导
三重激活
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学作文指导的三重激活探析
洪华平
《学苑教育》
2018
0
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职称材料
2
例谈小学作文指导的“三重激活”
陈丽
《黑龙江教育(理论与实践)》
2015
0
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