三重结构域蛋白家族在前列腺癌中的研究进展

前列腺癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤,近年来其发病率呈逐年上升趋势,对患者的生活质量和健康构成严重威胁。三重结构域蛋白(TRIMs)作为一类基于结构命名的蛋白质家族,具有丰富的生物学活性,其可通过多种方式参与细胞免疫反应、细胞自噬、细胞凋亡、细胞分化、基因表达、细胞信号传递等生理过程。多项研究已证明,TRIMs通过雄激素受体(AR)依赖调控通路(如TRIM24、TRIM28、TRIM68、TRIM36和TRIM59)和AR非依赖调控通路(如TRIM44、TRIM25、TRIM19)参与前列腺癌的发生发展,其有望成为前列腺癌治疗的新靶点。

从弗洛伊德的“人格三重结构”看戏剧观演结构——以环境戏剧和沉浸式戏剧为例

观演关系在环境戏剧和沉浸式戏剧中历来受重视,因其打破了传统戏剧中演员在舞台上、观众在舞台下的传统观演模式,最大程度上发挥演员和观众在戏剧表演过程中的“主动权”。沉浸式戏剧通常被当作后现代语境下的环境戏剧,其中包含了表演角色和浸入角色双重特征,强调演员和观众在表演空间、剧情发展和角色情感体验中“自我”和“本我”的认知。

日光温室三重结构相变蓄热墙体传热特性分析

针对目前国内日光温室墙体在热工性能设计方法方面存在的不足,该文提出了日光温室三重结构相变蓄热墙体构筑方法;结合试验结果,提出了关于该结构墙体传热性能分析方法及其评价指标。分析结果表明:1)三重结构墙体有着较好的蓄放热性能,利用墙体内侧(温室侧)的相变蓄热材料,可以显著提高墙体太阳能利用率,在太阳日累计辐照量为9.32 MJ/m2下,比参照温室北墙体的有效蓄热量提高了26.6%;夜间,相变温室三重结构墙体的累积供热量比参照温室砌块砖墙体的提高了16.2%,并且该墙体相变材料层的单位体积有效蓄热量为80.0 MJ/m3,是三重结构墙体中砌块砖层有效蓄热量的10倍;2)透过前坡屋面照射在温室北墙内表面太阳能影响墙体温度变化的深度有限,约占0.90 m厚三重结构墙体的33.3%,并且在温室墙体内部存在着温度稳定区,其厚度占0.90 m厚三重结构墙体的61.1%。试验结果表明仅通过增加温室墙体厚度以提高墙体的太阳能显热蓄热效率是非常有限的。该研究结果可为日光温室墙体的合理构筑、相变蓄热技术在日光温室的应用以及温室墙体的相变传热问题分析提供参考。

转制社区:“三重结构”及治理之困

转制社区是我国基层社会治理的重点和难点,普遍面临严峻的治理之困,这与其独特的"三重结构",即村社型结构、居委型结构以及作为流动人口聚居区的非正式结构相关。其中,村社型结构及其治理,面临合法性及权威性缺失、经济基础偏狭、治理理念及形式滞后等问题;居委型结构及其治理,则面临资源条件有限、行政化以及与村社型关系相纠结等问题;转制社区作为外来流动人口聚居区的治理,则面临公共性匮乏、非结构性状态以及"内生"转型制约等问题。协调转制社区"三重结构"及其复杂关系,把其纳入常态化、制度化治理轨道,是化解治理之困的基础。

成人体育课程的微观“三重结构”理论探讨

体育课程结构是当前课程改革的研究内容之一。体育课程的基本结构包括横向结构和纵向结构。横向结构是指体育实践类课程具体包括的课程序列与类型,它们之间的关系,它们之间的区别与相互联系,最终使之构成为终身体育课程的分类体系和横向关系。作为课程的微观结构,它必然存在着课程内容之间的逻辑关系,同时存在着学生掌握课程内容过程中所表现出的心理关系;前者是形式结构,后者是实质结构;这就是课程的"双重结构"理论,是所有课程的共性。由于终身体育课程的学科性质和其他启智性课程不同。因此,在考虑学科的内容结构、心理结构的同时,还要考虑课程的生理结构。所以,终身体育课程的微观结构应当是"三重结构"。

由弗氏人格三重结构说看大学生消极被动的英语学习

随着目前国内高校英语教学的不断发展,大学生学习英语产生了不容忽视的被动、消极的学习态度。文章以弗洛伊德人格三重结构说为基本理论,从学生心理层面来思考大学生学习英语的消极、被动心理及相应行为,认为通过改变教学策略来改进教学氛围,从而启动学生自我防御机制,来影响并激发"本我"欲望中的积极部分,减少因"本我"与"超我"相互冲突造成的焦虑感,促使"自我"有意识地从被动学习转向主动,由消极转向积极。

事物发展动力的三重结构论及其启示

事物发展的动力可分为内驱力、压力和助成力三大类型。三类动力是事物的发展都必须具备的动力,缺少其中任何一项,事物都难以发展。矛盾是事物发展的压力,而非内驱力。遇到矛盾不去解决或解决不了,矛盾就会成为发展的绊脚石。严格来说,并非矛盾本身,而是矛盾的解决才是事物发展的直接动力。

心系三湘、情动四水——论孟勇交响乐作品《湘江》和《日出东山》的三重结构

每当我们试图用逻辑学的理性方式尽可能完整地阐释一位作曲家的创作意图时，最引人人胜的方法莫过于关注他创作的音乐作品。正如德国作曲家C．P．E．巴赫（CarlPhilippEmanuelBach，1714—1788）所说：“从音乐所表现的多种感情来看，有造诣的音乐家肯定具有特殊的聪明才智，而且能把他的才智充分发挥出来”①奉献给观众或听众。著名湘籍作曲家孟勇也许就是巴赫所说的那种既能用声音来表现多种感情。

《巴黎圣母院》狂欢节游戏与人物形象的三重结构

在《巴黎圣母院》的狂欢节中,雨果描写了五花八门的、多层次的民间游戏:卡西姆多参加的“怪笑比赛”和“广场游行”,形式粗俗、怪诞;爱斯梅拉达的“广场卖艺”和“山羊识字戏法”, 充满幻想和象征;克罗德的密室炼金术却弥漫着神秘阴森之气。这些游戏成为人物不可分割的组成部分,具有各自不同的特质和内涵,造就了人物各异的特性、不同的价值取向和审美意义,由此形成了卡西姆多、爱斯梅拉达及克罗德人物形象的“三重结构”。这正是雨果对中世纪和文艺复兴时期狂欢理论的继承和创新。

体育课程微观三重结构的内涵与价值

体育课程结构是当前课程改革的研究内容之一。体育课程的基本结构包括横向结构和纵向结构。作为课程的微观结构，它必然存在着课程内容之间的逻辑关系，同时存在着学生掌握课程内容过程中所表现出的心理关系；前者是形式结构，后者是实质结构；这就是课程的“双重结构”理论，是所有课程的共性。由于体育课程的学科性质和其他启智性课程不同，因此，在考虑学科的内容结构、心理结构的同时，还要考虑课程的生理结构，所以，体育课程的微观结构应当是“三重结构”。

在历史的现实中建构未来——论《边城》的三重结构艺术及其文化意蕴

《边城》融合了散文、悲剧和寓言三种文体结构形式,形成了独特的三重结构,有着丰富的文化意蕴。表层结构以散文化写景抒情和诗性写意营造小说意境,体现对美的情感倾心;内层结构以悲剧化二元因素对立冲突彰显小说内在张力,表达对善的理想追求;深层结构以寓言化意象象征深化小说内涵,折射对思的远景凝眸;三重结构艺术完美地表达了沈从文的审美情感、人生旨趣和文化精神。

高中信息技术学科教材“三重结构”及课堂实施建议

基于核心素养的学科教材不仅是课堂实施与教学设计的理论指导框架和重要工具,也是引导学生思考和探究的活动指南,承载着支持学生解决问题、建构学科知识与发展学科核心素养的任务。高中信息技术学科教材"三重结构"的研究为核心素养统领的新教材的设计开发及课堂实施提供了可资借鉴的方法。

从“人格三重结构说”评析《普特梅塞档案》

《普特梅塞档案》为当今美国著名犹太裔女作家辛西娅·奥齐克经典长篇。作品中主人公普特梅塞在追溯犹太身份及女性权益过程中,其三重人格出现颠倒、失衡状态,以致她误入歧途、追寻无果。体现了美国主流文化侵袭下,犹太人建构自我身份及犹太女性摆脱种族和性别歧视的艰难性。

乡村振兴的路径选择:基于城镇化三重结构矛盾的省思

引言中共十九大提出“实施乡村振兴战略”,2018年2月4日中共中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》(“中央一号文件”)明确提出,要“坚持农业农村优先发展”,并强调“没有农业农村的现代化,就没有国家的现代化”。

三重结构论教育本质观的特点与价值

探究教育本质是建构教育理论和指导教育实践的双重需要,作者在对教育本质研究全面反思的基础上,尝试提出了教育活动的延展性结构理论,并据此对教育的本质属性以及教育本质和人的本质的联系进行了系统研究,提出了三重结构论教育本质观。三重结构论教育本质观的提出在研究路径和教育观念上实现了新的突破,把教育本质研究提升到了一个新的水平。三重结构论教育本质观具有整体性、层次性、深刻性、辩证性、生成性、包容性、导向性等特点,在方法启示、理论研究、实践指导等方面显示了重要价值。

《尘埃》在三重结构下对永劫回归的超越

《尘埃》这部电影通过历史—希腊史诗—电影三者之间又形成了一个环环相扣的三重结构,导演正是借此将电影的叙事内容利用伊利亚特的母题架构,将历史投射于电影中,以最大的浓缩方式将巴尔干仇恨的历史逻辑展现在电影镜头中。《尘埃》背后是巴尔干的历史,民族仇恨的背后隐藏着深刻复杂的历史文化危机。而曼彻夫斯基通过这部电影的三重叙事结构打破和超越了《暴雨将至》中仇恨的"永劫回归",向马其顿、巴尔干,乃至整个人类展示了关于未来的启示录。

体育课程微观“三重结构”理论探讨

体育课程结构是当前课程改革的研究内容之一。体育课程的基本结构包括横向结构和纵向结构。横向结构是指体育实践类课程具体包括的课程序列与类型，它们之问的关系，它们之间的区别与相互联系，最终使之构成为体育课程的分类体系和横向关系。体育课程的纵向结构，从宏观来说，就是现在的基础教育课程改革纲要、体育与健康课程标准、体育与健康课程教科书。

理念、反思、实证:教师专业发展的三重结构

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业发展是教师个人尊严和生命价值的内在需要,是学生发展的客观需要,是学校教育成功的保证,因此促进教师专业的发展是校长的首要工作。这项工作除了要通过对教师队伍结构性调整、引进优秀教师等方法盘活教师队伍之外,更重要的在于提高现有师资的专业水平,促使教师群体水平持续不断地提升,把隐性专业知识显现出来。

论弗洛伊德的人格三重结构理论在电影《七磅》中的体现

这是一部引人深思的作品,这是一部令人感动的作品,不仅威尔史密斯的演技让人眼前一亮,而且加布里尔的细腻情感也在这部电影《七磅》里表现得淋漓尽致。本文将运用弗洛伊德的人格心理学中的三重结构理论,简要分析《七磅》中的主角形象的塑造和运用。