基于三重需要理论的幼儿园新教师培养机制——以攀枝花市实验幼儿园为例

幼儿园新教师规范化培训是造就“高素质专业化创新型教师队伍”和推进“学前教育深化改革规范发展”的重要举措。基于麦克里兰三重需要理论的核心理念,以幼儿园新教师为样本,系统分析新教师发展需求。基于新教师成就需要、亲和需要和权力需要构建“OCME”四位一体教师专业发展体系,形成“基础+个性”的培养路径,实施“五制”“五法”“项目式推进”等改革措施,锻造业务精湛的高品质新教师队伍,铸就高品质幼儿教育品牌。

基于三种理论的企业员工激励需求分析研究

随着世界经济一体化和知识经济时代的来临,科学技术能力越来越成为企业的核心竞争力,而拥有科学技术能力的人才也愈来愈受到企业管理者的重视。21世纪的企业竞争,归根结底是人才的竞争。而对于员工忠诚的管理以及对于员工工作热情与能量的激励也成为管理学中的重要课题。员工激励的主体为员工,因此真正了解员工需求,认识企业与员工的互动因果关系,才能有的放矢的对于员工进行激励,否则,盲目的员工激励只能是事倍功半,无法达到预期的效果。