三问三答的传世绝唱--李煜《虞美人》情感表达手法浅析

《虞美人》是李煜的名作,是李煜归宋后第三年所作,词中充溢着浓烈的故国之思。词人以三问三答的结构表达绵绵不绝的悲愁与哀思,同时使用对比、反复等多种手法,构筑凄美的意象,营造伤感的氛围,借以抒发心中的苦闷。通过分析《虞美人》一词的情感表达手法,以帮助学生更加深刻地感受这首传世之作的绝妙风采。

三问三答,说清一日三餐里的蛋白质

如果将人体比成房子,蛋白质就是堆砌房子的砖块。蛋白质如此重要,却容易被人忽略。关于蛋白质,你的困惑主要有下面这些吧?问:一天需要多少蛋白质?答:分人群!不同人群对蛋白质的需求不一样。成年人:按理想体重计算的话,一般男性60克/天,女性50克/天。儿童青少年:年龄不同需求量会有所差别。比如小学生,一天40克蛋白质就已经够了。14~18岁因为生长发育需要,建议50~60克/天。

妙手抓“三”

教学中如何使学生理解文章、读透文章是语文教师需要思考的重要问题,本文针对《邹忌讽齐威王纳谏》一文的教学研究,提出要把握此文类比的艺术特色,就要抓住文章中所暗含的一个"三"字,那么,这堂课就上活了。

说“三”不道四

古今不少文章,在写法、行文上酷肖。如《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖三弹三唱,三次索取,后又三项举措,帮孟尝君稳固了相位。《邹忌讽齐王纳谏》一文也以“三”布局,时间为三天;内容有三问、三答、三思、三劝、三赏。郑振铎的《猫》通过三次养猫的经历,给读者以启示。杏林子的《生命生命》以三个实例讲述何谓生命。文章因“三”设巧,因“三”生智。

《愚公移山》三问三解品寓意

《愚公移山》出自《列子·汤问》,是一篇短小精悍、寓意深刻的中国古代寓言,现入选统编初中语文教材中。从三问——为何"年且九十"?为何出现"智叟"?为何最终是"神灵"切入,可以引导学生感知持之以恒定然能够战胜苦难的道理,以及蕴含其中的朴素的唯物主义和辩证思想。

以问求真 以答赋能

近年来,和平区人大常委会党组高度重视机关干部能力提升,在充分调研学习需求、完善工作机制的基础上,结合机关工作实际,创造性地开展“三问三答”系列活动,持续激发人大干部的积极性、主动性、创造性,交出高质量建设“四个机关”的“满分答卷”。“三问”,即机关每名干部每周都要问自己学了哪些与人大工作和岗位职责相关的文章、书籍。