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师范生顶岗实习“三阶段六因素”质量监控体系研究
被引量:
3
1
作者
黄广谋
《广西科技师范学院学报》
2016年第5期115-117,共3页
顶岗实习是师范生入职的重要过渡环节,加强顶岗实习质量监控体系建设,是提高师范生顶岗实习质量的应有之义。为提高顶岗实习效果,提出了构建"三阶段六因素"的师范生顶岗实习质量监控体系,着重加强顶岗实习前、实习中、实习后...
顶岗实习是师范生入职的重要过渡环节,加强顶岗实习质量监控体系建设,是提高师范生顶岗实习质量的应有之义。为提高顶岗实习效果,提出了构建"三阶段六因素"的师范生顶岗实习质量监控体系,着重加强顶岗实习前、实习中、实习后的监控,在学生个体、学校指导教师、实习单位指导教师、学校、实习单位、社会环境等方面形成合力,称之为师范生顶岗实习"三阶段六因素"质量监控体系。
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关键词
顶岗实习
质量监控
三阶段六因素
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题名
师范生顶岗实习“三阶段六因素”质量监控体系研究
被引量:
3
1
作者
黄广谋
机构
广西科技师范学院
出处
《广西科技师范学院学报》
2016年第5期115-117,共3页
基金
2014年广西教育厅教师教育研究专项课题(2014JS075)
文摘
顶岗实习是师范生入职的重要过渡环节,加强顶岗实习质量监控体系建设,是提高师范生顶岗实习质量的应有之义。为提高顶岗实习效果,提出了构建"三阶段六因素"的师范生顶岗实习质量监控体系,着重加强顶岗实习前、实习中、实习后的监控,在学生个体、学校指导教师、实习单位指导教师、学校、实习单位、社会环境等方面形成合力,称之为师范生顶岗实习"三阶段六因素"质量监控体系。
关键词
顶岗实习
质量监控
三阶段六因素
Keywords
In-post practice
quality monitor
three stages and six factors
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
师范生顶岗实习“三阶段六因素”质量监控体系研究
黄广谋
《广西科技师范学院学报》
2016
3
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