活动理论视角下儿童早期阅读服务社区化模式构建研究

儿童早期阅读对于培养阅读兴趣、构建学习型社会具有重要意义。社区化模式能有效提升儿童阅读服务水平。文章基于活动理论,通过实地调研探析儿童早期阅读服务的模式及其掣肘因素,从实践出发结合社区化模式各要素特点,构建政策端、模式端到实现端的三阶段循环过程体系,以期有效推进儿童早期阅读服务社区化发展。