麦克利兰三种需要理论视域下领导班子及其建设分析

当前,社会转型对领导班子的领导能力提出了新的要求。当代美国心理学家麦克利兰著名的三种需要理论,对组建领导班子,提升领导班子成员的领导能力,形成领导班子的整体合力,具有重要的启示作用。如何形成团结有为的领导班子整体,其个人特质、性格、心理等非理性因素起着重要作用。领导班子成员加强理论学习、自我修养、完善人格和加强心理疏导、注重领导艺术的研究和运用,是提升素质和领导能力的主要途径和方法。

麦克利兰的三种需要理论在中小学体育教学中的激励策略

体育在促进人的全面发展中有极其重要的作用,体育教学是学校教学重要组成部分,旨在树立学生正确的价值观,提高运动技能,增强体魄。拥有一个健康的身体素质,处理学习和生活上的事情才能得心应手。当代美国心理学家麦克利兰三种需要理论,分别从成就的需要、权力的需要与亲和的需要三个方面对中小学体育教育顺利开展,激发学生体育的学习兴趣,培养学生坚毅的品格和学生干部的班级管理能力具有启示作用。

基于三重需要理论的幼儿园新教师培养机制——以攀枝花市实验幼儿园为例

幼儿园新教师规范化培训是造就“高素质专业化创新型教师队伍”和推进“学前教育深化改革规范发展”的重要举措。基于麦克里兰三重需要理论的核心理念,以幼儿园新教师为样本,系统分析新教师发展需求。基于新教师成就需要、亲和需要和权力需要构建“OCME”四位一体教师专业发展体系,形成“基础+个性”的培养路径,实施“五制”“五法”“项目式推进”等改革措施,锻造业务精湛的高品质新教师队伍,铸就高品质幼儿教育品牌。

基于三种理论的企业员工激励需求分析研究

随着世界经济一体化和知识经济时代的来临,科学技术能力越来越成为企业的核心竞争力,而拥有科学技术能力的人才也愈来愈受到企业管理者的重视。21世纪的企业竞争,归根结底是人才的竞争。而对于员工忠诚的管理以及对于员工工作热情与能量的激励也成为管理学中的重要课题。员工激励的主体为员工,因此真正了解员工需求,认识企业与员工的互动因果关系,才能有的放矢的对于员工进行激励,否则,盲目的员工激励只能是事倍功半,无法达到预期的效果。

中国背景下的成就动机理论回顾及对管理的启示

成就动机早已被证实与员工的满意度和绩效紧密相关,然而由于文化背景差异,西方心理学的成就动机理论未必能直接应用在中国。通过文献综述,本研究发现在中国背景下,成就动机具有"个我取向"和"社会取向"两维度,其中反映家人、群体、社会期望的社会取向维度对中国人的影响更深。因此,正确认识中国员工心中对成就的认知,并引导员工提高个我取向的成就动机,是中国企业的当务之急。

电视剧《人世间》共振效应分析

《人世间》是近年来央视一套播出的收视率较高的一部电视剧。其成功的原因很多,共振效应是其中很重要的一个。人在思想和情感方面都可以产生共振,即人们通常所说的情感共鸣。《人世间》在事件的选取、原著的改编和满足观众奥德弗ERG需要方面都达到了与观众的共振。

国外高校技术转移人才激励方式分析与启示

针对我国高校对参与技术转移的人才激励不足的问题,基于激励理论中的三种需要理论和公平理论,分析了国外高校技术转移的人才激励方式,得出了对我国高校有益的启示。