探索“一核三驱”新模式,推进高校绿色校园建设——以南京交通职业技术学院为例

高校作为国家优秀人才的主要培养地,深入学习宣传习近平生态文明思想,开展生态文明教育,既是落实立德树人根本任务的重要内容,也是实现人与自然和谐共生的现代化的必然要求。文章以南京交通职业技术学院为例,在分析高校开展绿色校园建设意义的基础上,提出了“一核三驱”绿色校园建设新模式:以生态校园建设理念为核心,在科学管理、技术革新和宣传教育三个方面同时发力。该模式具体内容包括加强顶层设计,涵养“生态校园”建设理念;强化科学管理,助力绿色校园建设规范化;实现技术革新,驱动绿色校园建设专业化;营造文化氛围,实现绿色校园建设生动化。实践表明,“一核三驱”新模式的应用可有效推进高校绿色校园建设水平。

三链并驱管理模式在消毒供应中心手术器械处置中的应用效果

目的探讨三链并驱管理模式在消毒供应中心手术器械处置中的应用效果。方法选取三链并驱管理模式实施前(2020年1至5月)由消毒供应中心处理的手术器械180件作为对照组,选取三链并驱管理模式实施后(2020年6至10月)由消毒供应中心处理的手术器械180件作为试验组。对照组接受消毒供应中心常规管理模式,试验组接受三链并驱管理模式。比较两组的管理效果。结果试验组消毒供应中心护理人员手术器械清洗消毒原理、清洗消毒方式、清洗消毒流程、清洗消毒操作评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组手术器械消毒灭菌质量合格率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组手术器械使用者护理满意度各项评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论三链并驱管理模式应用于消毒供应中心手术器械处理中,可显著提升消毒供应中心护理人员手术器械处置知识和技能、手术器械消毒灭菌质量合格率、手术器械使用者护理满意度。

“三联三驱四结合”高中心理健康教育模式的创建与实施

针对高中心理健康教育存在的问题,基于心理健康教育“为人生”和课程的整体性理念,构建“三联三驱四结合”心理健康教育模式。该模式经项目校尝试与验证,取得了较好的效果:改变了高中心理健康教育生态,促进了学生心理素质发展,转变了家长心理健康教育观念,实现了育人质量的全面提升。

高职英语数字化教学模式的探索与实践

数字化时代的到来,直接带动了高职课程改革,也为教学模式创新提供了机遇。阐述高职英语课程进行数字化教学模式的探索背景,以及高职英语课程“一通三融五驱”数字化教学模式的内涵,并研究建构该教学模式的可行性。在此基础上,探究高中英语课程“一通三融五驱”数字化教学模式的实践路径。指出高职英语课程在数字化教学过程中要关注教学资源建设的有效性、学习共同体构建的融合性、教师个体发展的可持续性。

“三驱”模式:教科研引领历史教师专业成长的路径与实践

教研工作是促进教师专业成长的重要保障,是提升教育质量的关键环节,创新中学历史教研模式是新时代教育高质量发展的诉求。中学历史教研“三驱”模式从活动驱动—成果驱动—课题驱动,不断探索教研方式和内容的转型,为市、区级层面的中学历史学科教研员在指导教学实践、促进教师专业发展方面提供了实践路径和思考。

打造文化创意“双精准”示范专业推动教育科研合作发展

教育合作发展是粤港澳大湾区教育建设的基本路向,也是处理粤港澳三地教育关系的基本依据。如何建立新时代粤港澳教育的新型合作关系,确立"湾区意识",推动湾区教育合作发展,助推湾区建设,是新时代粤港澳教育合作的新阶段。打造文化创意"双精准"示范专业对推动粤港澳大湾区教育科研合作发展起着基础性作用,能够推动企业、中高职教育合作与区域创新模式发展,实现优势互补,强化不同地区不同层次教育的交流与合作,对于推动粤港澳大湾区地区的教育与经济发展同样起到至关重要的作用。