新时代劳动教育的“天一实践”

劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。劳动教育需要紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,探索学生喜闻乐见的劳动形式,让学生亲历劳动过程,在劳动中提升动手能力和社会交往能力,让学生树立正确的劳动观。新时代劳动教育课程的校本实践从三个方面展开:依托生态校园建设,开发劳动型生态课程、审美型劳动课程、环保型劳动课程,把劳动课程种在校园里;依托“三高协作”资源,开设学术型、复合型劳动课程,建设“生生农场”,把劳动育人延伸到社会;依托学校内涵建设项目,开发生活技能类、自主探究类、自主创新类劳动课程,探索劳动教育的多样性。