论美国的契约文化与高等教育“三A原则”的关系

研究美国社会的契约文化 ,有利于人们理解美国高等教育的“三A原则”。正是因为美国独特的契约文化为所有美国大学的最基本的精神基石的形成提供了良好的环境 ,从而使得作为美国大学最基本的精神基石的“三A原则”能保持稳定并有所发展 。

三A原则在中职礼仪课上的妙用

大多数的礼仪课堂教学注重开发多种教学方法强化礼仪的实操训练,通过多练习,达到在实际生活中能够熟能生巧的目的.本文则尝试在前期相关成果的基础上,将布吉尼教授提出来的“三A原则”——“接受（accept）”、“重视（appreciate）”、“赞美（admire）”融入到中职的礼仪课堂,作为中职礼仪课程需要达到的情感目标,从而进一步升华每堂礼仪课教学的知识目标和能力目标.

浅析“三A法则”在大学生人际交往中的运用

良好的人际关系是大学生生存和发展的必要条件,学会并自觉运用"三A法则",能帮助大学生建立良好的人际关系,解决大学生人际交往中的一些困扰。

哈佛教育思想考察——兼评鲍克《超越象牙塔》

三A原则是哈佛教育思想的灵魂 ,哈佛校长鲍克在《超越象牙塔》一书中将其发展为新三A原则。本篇就三A原则的树立和发展进行阐述 。

评析孔子学院在美国的发展及遇到的问题

近十年来孔子学院项目在美国发展迅速,进入美国各州的高校和中小学。究其原因,中国经济实力的增长和国际地位的提高推动了美国的"汉语热",美国人学习汉语的需求急速增加。此外,美国教育体制开放、国际化的特点,又促进了孔子学院项目在美国发展的速度和广度。但随着孔子学院的发展,美国学术界和媒体质疑、批评孔子学院的声音却越来越多。孔子学院的官方背景被认为与美国高校的教育理念核心——学术自由相冲突,这是孔子学院受挫的原因之一,另外的原因是由于缺乏经验,孔子学院在推广软实力过程中的交流互动以及灵活性不足。加之在美国媒体独立性和商业化的舆论环境下,媒体的批评倾向以及对某些相关事件的误解、误读,又放大了孔子学院在美国的负面影响。