正确面对学生个体差异 精心设计上机操作习题——从操作习题设计看高中信息技术上机课教学的有效性

学生机房是高中信息技术学科教学的主阵地,其课堂效率倍受关注;而操作习题的设计是高中信息技术上机课教学的一个重要环节。笔者立足当前高中学生的个体差异,通过对操作习题难易度、兴趣点、素材资源、辅导方式及开放程度等方面的精心设计,力求达到关注课堂上的全体学生、实践维果茨基的＂最近发展区＂理论,使每个学生在机房都能认真、主动、高效地进行操作实践,提高上机课教学的有效性。