培养“自主学习者”的课程设计——以上海市上海中学国际部初中、小学阶段为例

对于初中与小学阶段的课程,要立足于学生的未来发展,进行课程设计,即“为未来而教学”。初中与小学阶段的课程呼唤以培养“自主学习者”为导向,进行课程建构。现以我校国际部初中、小学阶段（初中段为6~8年级,小学段为1~5年级）的课程建构为例,进行培养“自主学习者”的课程建构思考。一、学习者培养课程设置以培养“自主学习者”为中心的学习者课程,

“套餐式”课程体系的本土化应用——以上海市上海中学国际部高中阶段课程为例

高中阶段课程处于学生成长“打基础”的阶段,要注重课程设置的全面性,同时鉴于其又是与高等教育衔接的阶段,需根据学生个体差异,提供一定范围内的可选择性。国际文凭全科课程和美国高中“套餐式”课程为选择性与全面性的平衡提供了较好的范例。上海中学国际部对于“套餐式”课程体系的学习与本土化应用,对高中阶段学校课程体系的建设有良好的借鉴意义。从食物角度讲,“套餐”的意义在于保证“营养均衡”的同时,

上海中学国际部高中段数学教研组介绍

上海中学国际部成立于1993年，1995年加入IB国际文凭组织，2007年成为AP授权学校。国际部的学生来自美、日、韩等60多个国家和地区。学校现开设小学一年级到十二年级课程，目前在校生达2200余人。国际部创建伊始，就提出“博采人类先进教育之精华，吸取世界各国文化之精髓，传授当代科学技术之成就，培养21世纪之英才”为办学宗旨，力求把学生培养成能适应时代潮流，具备竞争实力和高度责任感的高层次国际型人才。

论国际学校教育品牌的构建——以上海中学国际部的发展为研究个案

中国人自主创办的国际学校,必须根据自身实际,在国际性与民族性统一方面创建相应教育品牌,才能在国际教育资源的跨国家、跨区域流动中获得竞争优势,赢得可持续发展的生命力.①国际学校教育品牌构建是国际教育市场竞争加剧促使学校作出的一种主动迎接挑战的选择.上海中学国际部作为国内第一所由中国人自主管理的国际学校,自1993年创办至今通过市场经营,取得了良好的教育效益:从开办时的18人发展到2005年初的1350人,学生来自47个国家和地区;外国学生报考北大的录取率超过85%,近年来港澳台学生报考中国大学录取率1 00%,国际部学生报考欧美大学录取率超过90%,报考国外名牌大学的录取率达70%,一批学生被哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、莱比锡大学、法国巴黎音乐学院、日本早稻田大学等世界一流大学录取.上中国际部已经在全市和全国产生了相当的影响.

卓越源于创新 突破始于追求——上海市上海中学国际认证历程及国际课程实践简介

上海市上海中学1993年创办上海中学国际部（为国内第一所由中国人自主管理的国际学校），2010学年国际部在读学生近3000名（来自60多个国家和地区），形成了卜12年级教育的完整序列。学校既注重推进国际教育，获得了多个国际认证，国际课程实施达到了国际一流水平，又注重将国际教育实践中获得的先进经验融入本部学生教育中，不断突破与创新，极大地提高了我国学生的国际视野和参与国际交流、合作与竞争的素养。

创建“首批上海市双语教学实验学校”经验总结（节选）

上海中学双语教学实验是上海中学创建上海市实验性、示范性学校，实现“国际一流、国内领先”的办学目标，落实“乐育菁英”办学理念的重要举措。上海中学的双语教学，从探索到逐步成熟经历了十余年。1989年学校开始在部分学科中探索双语教学。1993年国际部成立后，双语教学成为上海中学国际部教学的一大特色。经过数年双语教学经验的积淀，上海中学本部从1999年起进行了系统的双语教学改革实践。到2001年，本部已经在高一、高二年级数学、物理、化学、历史、生物、经济、心理、环境、计算机等9门学科领域，国际部已经在14门学科领域普遍开展双语教学。

英文编者说

科幻小说是一种点燃想象力的火焰,挑战我们所能感知的界限。科幻小说在讲故事的领域中一直占有特殊的地位,它让我们能够自由地探索未知、不可能和非凡的事物。上海中学国际部那些才华横溢的年轻作家,是最适合踏上这些迷人旅程的人。这些初露头角的小作家,从那些早已成名且富有远见的科幻小说作家那里汲取灵感,展现出惊人的创造力和无限的想象力。

SAT数学介绍

“英语与数学”一直是本刊的特色栏目，深受广大读者的喜爱。但是由于改版等原因，此栏目暂停了一段时间。许多专家和读者也多次来电、来函询问是否会重辟。因此，在上海中学唐盛昌校长和本刊编委况亦军老师的支持下，以及上海中学国际部老师们的努力下，“英语与数学”又和大家见面了。本期主要介绍SAT数学的情况，今后将陆续刊登SAT数学的内容，请大家关注。

“图片小词典”助英语词汇教学

如何培养小学一年级学生对英语的学习兴趣，如何在有限的英语课上提高学生的英语能力尤其是表达能力呢？这些问题需要教育者思索、实践和研究。笔者目前任教于上海中学国际部小学段，了解到一种“图片小词典”对于小学一年级英语词汇教学具有很好的效能。

历史教育和考试:中国与国际的异同——从国际文凭课程(IB课程)历史学科说起

用世界视野审视中国历史教育，其必要性和重要性是不言而喻的。上海中学国际部李寓诺老师的三篇稿子，介绍了国际文凭组织（IBO）文凭课程中历史学科的特点和国际文凭课程最新的历史试题（2005年5月IB试题），并比较了国际文凭课程历史试卷与上海高考历史试卷的异同。对中国从事历史教育的同仁来说，虽然国际文凭课程试题中的一些观点我们未必完全认同，但其视野和立意对我们改进自己的历史教育和考试，无疑颇具借鉴意义。为便于同仁们能够一口气读完为快，本刊编者特别加了《历史教育和考试：中国与世界的异同》的总标题，将三篇稿子一并发表于本期．期能引起广泛关注。

500余名师生体验模拟联合国大会

近日,2018年上海中学国际部——牛津大学全国中学生模拟联合国大会在上海举行,吸引了来自上海、吉林、山东、四川、湖北、广西、广东等15个省、市、区的逾50所知名高中、外国语学校及国际学校的超过500余名师生参加。

方便简单巧用Excel编制学生考勤管理系统

上海中学国际部是上海市著名的几所国际学校之一，现有学生1200多人。由于学校完全采取学生“走班制”教学，学生出勤情况的报告与统计工作难度极大。虽然每个班主任和任课老师都参与考勤信息的收集，但考勤信息的汇总和统计仍很烦琐。

我在中国的精彩生活

我和Eric都是在上海中学国际部读书的外国学生。我叫Samantha Ciccone,是美国人，Enic有一半的中国血统。我们都是十七岁，但Eric来中国的时间远比我长，所以他的中文非常地道。