上海市青少年科技教育的实践与思考

《全民科学素质行动计划纲要》颁布以来，全国各地都在大力发展科技教育。上海是国内较早开展科技教育的城市之一，通过近年的不断探索和创新，积累了不少经验。鉴于此，我刊特约了3篇有关上海科技教育的文章，以期让读者对上海科技教育的现状以及成功的经验有所了解，有所借鉴，共同促进青少年科技教育的更大发展。

我校新增1个上海市学生(青少年)科创教育基地

近日,上海市科创教育指导委员会对2023年上海市学生(青少年)科创教育基地(2023—2026)拟入选名单进行了公示,由我校智能制造与控制工程学院牵头申报的“智能制造技术科创教育基地”位列其中,成为我校获批的第2个上海市科创教育基地。

转变传统应试教育思想——上海市青少年排球比赛开展现状及存在问题的研究

比赛具有竞争性、趣味性，可以激发人的进取心、荣誉心。特别是对青少年来说，心理因素不稳定，正处于人生取向的关键时期，多参加比赛性的活动；可以增加其对该项目的兴趣，为其将来能继续从事该运动打下一定的基础。上海作为排球传统强市，其青少年排球运动的开展现状，决定其排球运动能否可持续发展。

大力支持青少年科技教育工作努力培养具有科学素养和创新能力的一代新人——在长三角科技联动上海市科普教育基地参观护照发放仪式上的讲话

2008年1月25日,我市举行"上海市科普教育基地"参观护照发放仪式,2000名中学生领到了科普参观护照。科普基地参观护照的发放,是长三角科技联动工作的系列活动之一。此后一年内,他们可以凭证免费参观上海市的科普教育场馆,包括:上海市科技馆、上海市青少年科技探索馆、上海图书馆、上海磁浮交通科技馆、上海隧道科技馆等。这些场馆都是上海市科普教育示范基地,是上海都市旅游的新亮点。市委常委、宣传部长缪志红出席发放仪式并讲话。市科技局局长许书平、市教育局副局长马林讲话,江苏省泰州中学附属初级中学教师陈康、泰州实验学校学生戎舒薇也分别作为教师和学生代表发言。市文明委、市科技局、市教育局、市关工委领导共同为各相关学校发送"参观护照"。(政策法规处)

上海市青少年科技人才培养基地华东师范大学化学实践工作站

华东师范大学化学实践工作站是隶属上海市科委的具有公益性质的青少年科普实践基地。依托“985”高校的学科优势以及“国家级教师教育实验教学中心”和“市级化学实验教学示范中心”的软硬件资源，

"上海市首届青少年野生动物保护科学普及教育研讨会"暨"百校校长联谊会"在上海市动物园隆重召开

10月28日，秋风徐徐，由上海市动物保护协会、上海市科普教育基地联合会、上海市动物园、上海市青少年科技教育中心、国际野生动物保护学会(WCS)联合举办的“上海市首届青少年野生动物保护科学普及教育研讨会”暨“百校校长联谊会”在上海市动物园隆重召开。市野生动物保护协会会长周国祺，市野生动物保护协会秘书长谢一民，市野生动物保护站站长杜德昌，

青少年需求的现状与趋势——上海市青少年需求研究

本文作者利用《上海青少年需求趋势》调查资料,以及最近的青少年研究资料和社会发展的重要统计指标,从前瞻和发展性的角度出发,综合检视和分析了上海青少年在教育、就业、信息技术以及健康四个方面的需求现状与趋势。原文有一万余字,在此截取编发其中分析上海青少年教育、就业和信息技术需求的内容。

上海市青少年集邮活动示范基地复审复验和推荐参评单位工作会议召开

7月16日下午，上海市集邮协会组织各基层邮协青少年工作委员、各青少年集邮特色学校和示范基地学校的校长齐聚邮政大楼403会议室，召开上海市青少年集邮活动示范基地复审复验和推荐参评单位工作会议。

溯光启之源 扬创新之帆——上海市徐汇区青少年光启创新基地活动侧记

先人光启的脚印，给了今人重读的精彩；悠远百年的上海徐汇教育在苍茫穿梭的时空里，刻下历史厚重的纹理。“溯光启之源，扬创新之帆”成为上海市徐汇区青少年创新教育的新起点。

上海市青少年活动中心教师参加2016华东校外教育学术研修活动并获奖

本刊讯：2016年度华东校外教育学术研修活动于2016年11月7日至11日在福建省厦门市青少年宫举行。来自全国126家青少年宫（活动中心），校外教育机构的400余名教师参与了此次研修。本次研修活动围绕“基于核心素养的校外课程建设”展开，

科技教育内涵发展和品牌塑造——上海市青少年科技教育中心的新探索

上海市青少年科技教育中心（以下简称“中心”）根据素质教育和课程教材改革的要求。根据校外科技教育的特点和规律，坚持“以培训为基础，指导为抓手，活动为载体，提高学生素质为目标”的工作方针。积极探索适应当今时代的科技教育机制和运行模式，使广大中小学生的科学素养得到提高，使一大批科技特长学生的爱好和特长得到发展。为培养现代化建设的科技后备人才做出了积极的努力。

关注青少年科技教育——海协会会长陈德铭一行来上海市科艺中心调研

4月1日，海峡两岸关系协会会长陈德铭、市台办巡视员李雷鸣以及上海市教委等领导一行，来到上海市科技艺术教育中心（以下简称”中心”），就青少年科技创新教育现况进行调研．并与“中心”的科技教育工作者进行了座谈。上海市科技艺术教育中心主任陆哗、副主任王艳、殷以杰及“中心”科技教师出席会议。

上海市青少年科普促进会探讨青少年科技教育理论与实践

10月9日，2012年上海市青少年科普促进会学术年会在上海科学会堂举行。本届学术年会的主题是“科学教育的实践与探索”。上海市各区县青少年科普促进会、少科站、青少年活动中心和科技辅导员论文征集的获奖代表100余人出席了会议。

上海政协关注青少年武术教育——上海市政协关于“应重视在青少年中继承中华武术文化的研究”提案座谈会

2006年6月9日上午9点，在上海市政协主席会议厅，由上海市政协副主席宋仪桥主持召开了“应重视在青少年中继承中华武术文化的研究”的提案座谈会，该提案是由宋副主席、上海体育学院武术系博士生导师邱丕相教授和上海市闸北八中校长刘京海教授共同发起的。参加讨论会的有上海市教委、体育局以及市委宣传部的主要领导，还有上海文广传媒集团以及部分企业的负责人。

上海市青少年科技人才培养基地——华东师范大学动植物科学实践工作站揭牌

2012年1月13日,华东师范大学动植物科学实践工作站正式揭牌。来自上海市科学技术委员会、上海市教育委员会、华东师范大学、上海市动物学会、上海市植物学会、上海市各区县教育局和有关中小学,以及九家兄弟工作站的领导、专家和代表参加了此次揭牌仪式。动植物科学实践工作站是华东师范大学和上海市科委、上海市教委共建的一个青少年创新人才培养平台。它以＂如何正确认识我们生活的自然世界＂为核心,按照动植物知识普及、指导下的自主探究活动、

全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍——百年卢湾科技创新 做中学做育人智慧 上海市卢湾区第二中心小学

“科技教育创新学校奖”（School of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔（中国）有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，

学区化协同:青少年科技创新素养培养新模式——以上海市徐汇区“田林-虹梅学区”实践为例

上海提出了建设具有全球影响力的科技创新中心的目标。学校如何对接全球科创中心建设,培养青少年的科学创新素养,是时代赋予上海教育的新使命与新任务。2015年在徐汇区＂田林一虹梅学区＂青少年科学创新素养培育研讨会上,以＂青少年创客教育＂为话题的讨论引发众人思考,学校、企业、社区对青少年创客教育从不同层面提出了真知灼见,让我们对于新形势下青少年科技创新素养的定位、目标以及实施方式有了新的思考。

上海市青少年应对方式的调查研究

目的 调查青少年应对方式，为开展心理健康教育提供依据。方法 用应付方式问卷（CPS）对上海市1416名青少年学生进行施测。结果 ①青少年学生对挫折和应激情境以积极应对方式为主；②在选择应对方式上，存在着性别和年龄差异；③独生子女与非独生子女之间存在差异；④完整型与非完整型家庭中的青少年学生在应对方式的选择上也存在着差异。结论 在开展青少年心理健康教育时，要充分考虑青少年应对方式的差异。