幼儿园第二语言教学的新创举——上海幼儿园英语浸入式教学实验研究

浸入式(Immersion)是指用第二语言作为教学语言的外语教学模式。这种模式的特点表现在英语不仅是教学的内容,也是教学的工具;认知发展和语言的发展同步进行;相信儿童具有独特的语言获得方式和学习语言的独特潜质。教学遵循英语教学与学科教学并行的原则、习得性原则、听说领先原则、全英语教学原则、活动性原则以及高"浓度"原则。以"听说领先,读写继之"为教学策略,在教学方法上提出了综合化、活动化、情景化的教学方法思路。上海的英语浸入式教学实践研究始于2002年,率先在三所幼儿园的中班和大班采用早期半浸入式英语教学研究实践,三年来该实验研究取得了明显的效果。浸入式英语教学模式教师和儿童输出的语言量、儿童语言运用的质量都明显的优于"学科"英语教学模式和"全英语课堂"英语教学模式。儿童除了在英语方面取得进步以外,其它方面如母语和认知也获得了良好的发展。

上海地区幼儿园开展沪语教学研究

随着推普工作日见成效,也引发了社会各界对上海年轻一代沪语传承问题的担忧。通过文献梳理、查阅官网、发放问卷和电话采访的方式对上海地区幼儿园开展沪语教育进行调研,研究结果表明:开展上海化教学体验活动遵循自愿原则,并没有强行要求幼儿园开设沪语教学相关活动,而是鼓励幼儿园儿童参加相关的沪语童谣大赛;是否开设沪语体验教育与幼儿园的办学理念和办学特色最为相关;开设沪语体验教育的幼儿园中,将沪语教育和沪语童谣融入一日活动中的生活、运动和游戏板块;长期在幼儿园中坚持开展沪语教育会对学龄前儿童沪语传承方面产生积极的影响;在实行沪语教学过程中普遍遇到年轻老师沪语不标准、缺乏丰富的配套教材和如何融合创新出吸引学生相关活动等问题。最后文章结合调查结果提出几点建议,有助于日后幼儿园开展沪语教学活动。

民办幼儿园师资培养有效途径的探索——以上海市震旦外国语幼儿园为例

自创办以来,上海市震旦外国语幼儿园根据每位教师的专业素养和从教经历,实施教师的分层培养。该培养体系的实施,提高了师资队伍的理论水平和实践能力,提升了幼儿园的办学质量,也增强了幼儿园的核心竞争力。

心灵手巧 健康成长 上海市乾溪第二幼儿园简介

一群幼儿园的孩子，围在绿树下，手拿小剪刀在各种颜色的纸上信手剪去．随着剪刀在纸上的游动不一会，小纸就变成孩子们想要的图案。小花狗、小鸟、鱼、蝴蝶等动植物．

私立教育的“钱”景

教育领域正在发生巨大的变化。在某些地区,政府肩负着照管教师、提供养老 金等重大职责,目前,将这些负担转向私人机构和所有者的需求非常强烈。